TextBook 2. Затримуйся головним чином на вивченні основ!
3. При обґрунтуванні похідних положень повертайся частіше до початкових основних понять і виводь перші із останніх!
4. Розподіляй кожен матеріал на відомі ступені і невеликі закінчені частини!
5. Вказуй на кожному ступені окремі частини наступного матеріалу і, не допускаючи істотних перерв, наводь із нього окремі дані, щоб розбудити зацікавленість учня, не задовольняючи її, однак, повною мірою!
6. Розподіляй і розміщуй матеріал таким чином, щоб (де це тільки можливо) на наступному ступені при вивченні нового знову повторювалося попереднє!
7. Пов'язуй родові за змістом предмети!
8. Переходь від предмета до його позначення, а не навпаки!
9. Враховуй при виборі методу навчання природу предмета!
10. Розподіляй навчальний матеріал не на основі надуманих понять, загальних схем, а завжди розглядай його всесторонньо!
11. Виводь наступні положення не через загальні дії, а розвивай їх із природи предмета!
12. Зміст навчання повинен відповідати рівню сучасної науки!
Правила навчання у відповідності із зовнішніми умовами, часом, місцем, положенням і т.д.
1. Проходь зі своїми учнями предмети скоріше послідовно, ніж одночасно!
2. Рахуйся з майбутнім становищем твого вихованця!
3. Навчай культуровідповідно!
Правила навчання, які стосуються вчителя.
1. Старайся зробити навчання захоплюючим, цікавим!
2. Навчай енергійно!
3. Заставляй учня правильно усно викладати навчальний матеріал! Слідкуй за хорошою вимовою, чітким наголосом, ясним викладом і логічною побудовою мови!
4. Ніколи не зупиняйся!
Сторінки
В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Дидактика новітньої школи» автора Малафіїк І.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „Розділ четвертий. Принципи, закони, закономірності та правила навчання“ на сторінці 10. Приємного читання.