TextBook • Переводить інформацію з однієї мови на іншу, здійснює перетворення (трансляцію матеріалу з однієї форми вираження в іншу).
• Дає свою власну інтерпретацію матеріалу (пояснення, короткий виклад).
• Передбачає подальший хід явища. Описує можливі наслідки, що випливають із наявних даних.
• Розуміння структури процесу добування знань, його організації, послідовності етапів цього процесу.
• Розуміння структури зв'язків між їх складовими, об'єднуючої ідеї, знань як цінності, системної властивості.
Якщо прийняти рівномірний характер процесу засвоєння, тобто, що на кожен рівень припадає 3 бали, то одержимо таку шкалу:
– ознайомлювальний рівень досягнення -1, 2, 3 бали;
– відтворювальний – 4, 5, 6 балів;
– реконструктивний – 7, 8, 9 балів;
– творчий – 10, 11, 12 балів.
На кожному з цих рівнів досягнення засвоєння матеріалу має саме ті ознаки, які характерні тільки для цього рівня.
Ознайомлювальний рівень (1, 2, 3 бали).
1 бал – при повторному сприйманні матеріалу учень відповідає “так”. При відповіді “ні” ставиться “0” балів.
Відтворює інформацію на основі зовнішньої підказки. Може навести свій власний приклад, але потребує допомоги вчителя. Виявляє намагання класифікувати на основі зовнішніх ознак.
Відтворює інформацію на основі зовнішньої підказки і наводить власний приклад, здійснює класифікацію на основі зовнішніх ознак, вміє порівнювати на основі зовнішніх ознак.
Відтворювальний рівень (4,5,6 балів ).
Самостійно відтворює знання та застосовує їх у типовій ситуації, але при цьому потребує допомоги учителя. Встановлює зв'язки нового поняття з засвоєним раніше, порівнює одне з іншим, асоціює нову інформацію. Робить висновок, але з допомогою учителя.
Самостійно відтворює інформацію та застосовує її у типовій ситуації, але при цьому виявляє невпевненість у своїх діях. На основі фактів робить висновки, намагається зробити звіт про виконані дії.
Самостійно відтворює інформацію та застосовує и у типовій ситуації, на основі фактів робить висновки, складає план прочитаного, виділяє головне в ньому, дає звіт про виконані дії.
Перетворювальний рівень (7, 8, 9 балів ).
Сторінки
В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Дидактика новітньої школи» автора Малафіїк І.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „7.2. Методи контролю, перевірки і оцінки навчальних досягнень учнів“ на сторінці 3. Приємного читання.