Розділ «7.2. Методи контролю, перевірки і оцінки навчальних досягнень учнів»

• уміння виділяти головне, складати план прочитаного.

Елементи засвоєння. Засвоєння знань учнями включає в

себе розуміння, відтворення, застосування. Як показує вивчення, кожен з названих елементів має свої, тільки йому відповідні характеристики, а саме:

Відтворення

• При повторному пред'явленні матеріалу відповідає “так”, “ні”.

' Відтворення на основі зовнішньої підказки.

• Самостійне репродуктивне відтворення.

• Самостійне реконструктивне відтворення.

• Відтворення з елементами кодування.

• Одержання об'єктивно нових знань шляхом вибору нової орієнтувальної основи.

Застосування

• Застосування знань у типовій ситуації на основі прикладання засвоєного раніше алгоритму дій.

• Застосування знань у видозміненій, але близькій до типової ситуації на основі прикладання засвоєного раніше алгоритму дій.

• Застосування знань у новій ситуації на основі перенесення і прикладання раніше засвоєного.

• Застосування знань у нетиповій ситуації шляхом розробки свого власного методу і прикладання його до цієї ситуації.

Розуміння

• Наводить власний приклад.

• Встановлює зв'язок нових знань зі старими, підводить його під старе, раніше засвоєне, порівнює одне з другим, оцінює нову інформацію.

• Дає звіт про виконані дії.

• Переформульовує вихідний матеріал.