Розділ «§ 2. Людина. Індивід. Особистість»

Людина може одночасно здійснювати дії, виконуючи різні ролі, - працівника, сім'янина, спортсмена тощо. Вона здійснює учинки, виявляє себе діяльно і свідомо. Вона може бути більш-менш умілим трудівником, турботливим чи байдужим членом сім'ї, наполегливим або ледачим спортсменом тощо. Для особистості характерний прояв активності, тоді як безособове існування допускає "плавання з волі випадку".

Вивчення особистості через рольові характеристики неодмінно припускає зв'язок людини із суспільними відносинами, залежність від них. Зрозуміло, що і набір ролей, і їхнє виконання (так би мовити, репертуар і малюнок ролі) пов'язані із суспільним устроєм і з індивідуальними рисами виконавця. Порівняйте, наприклад, роль трудівника, правителя, воїна, ученого в різні епохи. У своїх рольових проявах особистість розвивається, удосконалюється, міняється. Діє, любить, ненавидить, бореться, тужить не особистість сама по собі, а людина, яка володіє рисами особистості. Через особливий, тільки їй властивий спосіб організувати свою діяльність, відносини, індивід постає як Людина.

Основні поняття

Буття людини. Людина як продукт біологічної, соціальної, культурної еволюції. Індивід. Індивідуальність. Особистість.

Терміни

Категорія. Світ.

Питання для перевірки

1. Які сутнісні риси властиві людині?

2. Як мінялися філософські погляди на сутність і буття людини?

3. Що таке буття людини?

4. У чому відмінність понять "індивід" і "індивідуальність"?

5. Які основні підходи до вивчення особистості? У чому вони полягають?

Завдання

1. Подумайте, чому суспільство зацікавлене в розробці проблем людинознавства. Чи існує аналогічна потреба в особистості?

2. Висловіть власне судження з приводу наступного твердження: "Проблема людини - центральна проблема людської історії". Що розуміється під "проблемою людини"?

3. Складіть схему, що відображає ваше уявлення про різноманіття зв'язків людини з навколишнім світом. Виділіть істотні зв'язки. Поясніть, чому саме ці.

4. Художникам запропонували високу плату за кожну написану картину на будь-яку тему, присвоєння найвищих титулів і премій, різні життєві блага при одній умові: їхньої картини ніколи не побачить жодна людина, усі вони залишаться в руках авторів. Художники одностайно відмовилися. Чому? Як би вчинили ви?

5. Спробуйте охарактеризувати типові риси сучасної молоді (особистості), намагаючись не вживати ознак "вічного порядку", тобто властивих людям усіх століть і народів. Результати роботи прокоментуйте.

6. Уявіть, що вам потрібно негайно відправитися в багаторічну космічну експедицію. У польоті у вас буде все необхідне. З квартири вам дозволено взяти із собою тільки три предмети. Що саме ви візьмете? А що із собою взяла би людина з раннього Середньовіччя? Зробіть висновки.

Короткі висновки до вступу