Розділ «3.5. Особливості культури Західної Європи»

Історія економіки та економічної думки

Гуманізм - духовна основа епохи Відродження

Мистецтво Відродження виникло на основі гуманізму - перебігу суспільної думки, який зародився в XIV ст. в Італії, а потім упродовж другої половини XV та у XVI ст. поширилося в інших європейських країнах.

Гуманізм проголосив вищою цінністю людину та її благо. Гуманісти вважали, що кожна людина має право вільно розвиватися як особа, реалізовуючи свої здібності. Ідеї гуманізму найяскравіше й найповніше втілилися в мистецтві, головною темою якого стала прекрасна, гармонійно розвинена людина, що володіє необмеженими духовними й творчими можливостями.

Термін "відродження", що виник у XVI ст., означав появу нового мистецтва, що відроджує класичну старовину, античну культуру.

Хронологія епохи Відродження в Італії

- Проторенесанс (ХІІ-XV ст.);

- Раннє Відродження (XV ст.);

- Високе Відродження (кінець XV - початок XVI ст.);

- Пізнє Відродження (останні дві третини XVI ст.).

Зміни в мистецтві Італії перш за все позначилися на скульптурах. Характерними для цього часу були скульптурні роботи майстра Нікколо Пізано (1220 - між 1278 і 1284 рр.). Виконана ним Шестигранна мармурова кафедра (1260) стала видатним досягненням ренесансної скульптури. Кафедра з білого, рожево-червоного й темно-зеленого мармуру є цілісною архітектурною спорудою. На стінах кафедри зображенні сюжети із життя Христа, між ними розташовуються фігури пророків і алегоричних чеснот. Нікколо став засновником школи скульптури, що стала популярною в усій Італії.

Найрадикальнішим реформатором живопису був один із найбільших художників італійського проторенесансу Джотто ді Бондоне (1266/67-1337). Основною роботою Джотто є розпис капели в м. Падуя (1303-1306). Пізніші роботи Джотто - це розписи в церкві у Флоренції. Євангельські сюжети подані Джотто як реально існуючі події.

Лоренцо Гібберті (1381-1455) - ще один представник епохи Відродження. Гібберті - один із найосвіченіших людей свого часу, перший історик італійського мистецтва. У його творчості головними були рівновага й гармонія всіх елементів зображення. Він присвятив життя одному виду скульптури -рельєфу. Його пошуки досягли вершини у виготовленні східних дверей флорентійського баптистерію в 1425-1452 рр., які Мікеланджело назвав "Брамою раю ". Своєю виразністю вони нагадують живописні картини.

Донателло (близько 1386-1466 рр.) працював у Флоренції, Римі, Падуї. З одного боку, Донателло шукав у мистецтві життєвої правди. З іншого, він додавав своїм роботам мотиву піднесеної героїки. Ці якості виявилися вже в ранніх роботах майстра - статуях святих, призначених для зовнішніх ніш фасадів церкви у Флоренції. Донателло створив "Давида" (1430) - першу голу статую в італійській скульптурі Відродження, яка призначалась для фонтану. Біблейський пастух, переможець велетня Голіафа, - один з улюблених образів Ренесансу.

Мистецтво епохи Відродження:

Мистецтво епохи Відродження: "Шестигранна мармурова кафедра ", "Брама раю "

Величезна роль у живописі належала Мазаччо (1401-1428). Класичним зразком вівтарної композиції стала його "Трійця" (1427-1428), створена для церкви у Флоренції. Фреска виконана на стіні, що прямує в глибину капели, яка побудована у формі ренесансної арочної ніші. Творіння Мазаччо чудове в усіх відношеннях. У вираженні сили й гостроти відчуття Мазаччо випереджає свій час.

" Трійця"

Дивлячись на фреску "Вигнання Адама і Єви з раю" в тій же капелі, глядач вірить тому, що Адама і Єву, що порушили Божественну заборону, ангел із мечем у руках дійсно виганяє з раю.

"Вигнання Адама і Єви з раю"

Яскравим представником Високого Відродження є Леонардо да Вінчі (1452- 1519) - італійський живописець, скульптор, архітектор, учений та інженер.

Сторінки


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Історія економіки та економічної думки» автора Краус Н.М. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „3.5. Особливості культури Західної Європи“ на сторінці 1. Приємного читання.

Зміст

  • Передмова

  • МОДУЛЬ І. ЕКОНОМІЧНІ ВЧЕННЯ І РОЗВИТОК ГОСПОДАРСТВА ДО VIII СТ. ДО Н.Е. - 60-ТИХ РОКІВ ХІХ СТ.

  • 1.2. Господарство як підсистема суспільства. Критерії періодизації господарського розвитку

  • 1.3. Форми господарства у первісному суспільстві. Трипільська культура

  • 1.4. Найвідоміші пам'ятки античної культури

  • 1.5. Економічна думка країн Давнього Сходу

  • Тема 2. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. до н.е. - XV ст . н.е.)

  • 2.4. Особливості господарського розвитку й економічної думки Середньовіччя

  • 2.5. Господарство та економічна думка Давньоруської держави

  • Тема 3. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI - перша половина XVII ст.)

  • 3.2. Зародження мануфактурного виробництва в Західній Європі та Україні. Формування ринкових відносин

  • 3.3. Меркантилізм - перша школа політичної економії. Особливості меркантилізму в різних країнах

  • 3.4. Економічний розвиток українських земель у період козацької доби

  • 3.5. Особливості культури Західної Європи
  • Тема 4. Розвиток ринкового господарства в суспільствах європейської цивілізації та його відображення в економічній думці (друга половина ХVII ст. - 60-ті роки XIX ст.)

  • 4.2. Зародження та характерні особливості класичної школи політичної економії

  • 4.3. Економічна теорія фізіократів (Ф. Кене, Ф. Тюрго)

  • 4.4. А. Сміт - економіст мануфактурного періоду розвитку капіталізму

  • 4.5. Економічні погляди представника французької класичної школи політичної економії Ж. Б. Сея

  • 4.6. Д. Рікардо - економіст епохи промислового перевороту

  • 4.7. Економічні погляди класичної політичної економії у працях Дж. С. Мілля

  • 4.8. Марксистська економічна теорія. Основні проблеми "Капіталу" К. Маркса

  • 4.9. Історична школа

  • МОДУЛЬ ІІ. ГОСПОДАРСТВО ТА ЕКОНОМІЧНА ДУМКА В ПЕРІОД ІЗ 70-ТИХ РОКІВ ХІХ СТ. - ДО ПОЧАТКУ ХХІ СТ.

  • 5.2. Австрійська школа граничної корисності (К. Менгер, Е. Бем-Баверк, Ф. Візер)

  • 5.3. Формування неокласичної традиції в політичній економії. Кембриджська школа. Економічна теорія А. Маршалла

  • 5.4. Американська школа маржиналізму Дж. Б. Кларка

  • Тема 6. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина ХІХ ст. - початок ХХ ст.)

  • 6.2. Завершення промислового перевороту, виникнення акціонерних товариств та монополій

  • 6.3. Особливості розвитку економічної думки України в останній третині XIX ст. - на початку ХХ ст.

  • 6.4. Зародження та особливості розвитку кооперативного руху

  • Тема 7. Світове господарство та економічна думка на початку XX ст.

  • 7.2. Теорії імперіалізму

  • 7.3. Теоретична система та економічна програма регулювання економіки Дж. Кейнса

  • 7.4. Виникнення й загальна характеристика неолібералізму

  • Тема 8. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі (50-ті роки XX ст. - початок XXI ст.)

  • 8.2. Науково-технічна революція та її вплив на розвиток світової системи господарства

  • 8.3. Глобалізація як тенденція розвитку людства. Глобальні проблеми світового господарства

  • 8.4. Розвиток кейнсіанства та його течії. Неокейнсіанство та посткейнсіанство

  • 8.5. Еволюція інституціоналізму. Неоінституціоналізм та його основні представники

  • 8.6. Концепції футурології та їхня еволюція

  • Тема 9. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті роки XX ст. - початок XXI ст.)

  • 9.2. Економічні дискусії 20-30-х років ХХ ст.

  • 9.3. Господарський розвиток України в умовах командно-адміністративної системи

  • 9.4. Розбудова національної економіки України в роки незалежності, її ринкова трансформація

  • 9.5. Сучасний стан розвитку української економічної думки

  • Література

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи