РОЗДІЛ 9. ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ

військову академію Армії США (Вест-Пойнт); коледж інформаційного менеджменту університету національної оборони (Форт Макнейр), який ще називають школою інформаційної війни і стратегії; центр і школу спеціальних методів війни імені Дж. Ф. Кеннеді

(Форт-Брег) та ін. Навчальні підрозділи цих ВНЗ інтегровані з науково-дослідними, що забезпечує достатній науковий рівень і сучасну практичну підготовку фахівців. Наприклад, у військовій академії Вест-Пойнт це факультет електронної інженерії і комп'ютерних наук та академічний навчальний і науково-дослідний центр інформаційних технологій і операцій, у складі якого є "Лабораторія досліджень і аналізу інформаційної війни". Необхідно зазначити, що за останні роки саме кадети Вест-Пойнту стають переможцями навчань - змагань з кібернетичного захисту "Cyber Defense Exercise" між шістьма провідними академіями США за участю Агентства національної безпеки.

Спеціальні навчальні курси з інформаційної безпеки передбачені і в інших ВНЗ, які надають військову освіту на різних рівнях.

Також практична підготовка (спеціалізація) фахівців проводиться в інших військових навчальних підрозділах, центрах ІБ, навчанні! в яких є складовою основної освітньо-професійної програми чи після вузівської підготовки. До таких центрів можна віднести центри інформаційної боротьби видів збройних сил, навчальні курси (Net Warfare Training) кібернетичного Командування на базі ВПС у Барксдейлі та ін.

Інтенсивне розгортання та нарощення структур ІБ в США та інших країнах НАТО вже визначило гострі проблеми кадрового забезпечення. Так, для комплектування того ж кіберкомандування в Барксдейлі (чисельність 26 тисяч співробітників) довелось задіяти механізми тимчасового призову цивільних фахівців ІБ в підрозділи національної гвардії.

Обов'язковими вимогами до організації підготовки фахівців ІБ є:

- забезпечення обміну слухачами і досвідом між ВНЗ, відомствами, змагальність наукових і практичних шкіл різних ВНЗ;

- залучення до навчального процесу і діагностування фахівців відповідних федеральних структур;

- практична направленість (об'єктно-орієнтоване навчання), навчання "від зворотного", коли фахівців інформаційної безпеки навчають питанням інформаційної боротьби.

До речі цей досвід набуває поширення у світі. Так, студентів шотландського університету Ебертей (University of Abertay) з 2008 року почали навчати "зламувати комп'ютери". Курс комп'ютерного зламу є одним з етапів підготовки фахівців ІБ. Адміністрація університету розраховує, що такий підхід дозволить готувати більш якісних фахівців ІБ, так як "студент, який був у "шкурі хакера", буде краще знати про вразливості комп'ютерних систем та з більшою вірогідністю попередить їх злам".

Водночас керівництво університету підкреслює, що компаніям не слід боятись студентів, які пройшли цей курс, так як кожний учасник програми проходить суворий професійний відбір і до навчання не допускають студентів, які можуть використати отримані навички в злочинних цілях.

Важливою складовою підготовки фахівців ІБ у США є розвинена система курсової підготовки, в першу чергу комерційних курсів та навчальних центрів фірм-виробників IT-продукції. Комерційні компанії проводять масове навчання в галузі інформаційної безпеки: "Cisco Systeme", "Check Point Software Technologies", "Internet Security Systems", "Microsoft, Sun Microsystems", "Dell Computer", "AlliedTelesyn", "Oracle Corp", "APC", "Symantec" та ін.

Висококваліфіковані фахівці ІБ, які пройшли навчання в навчальних центрах виробників і отримали відповідні сертифікати зазначених компаній, затребувані на ринках праці більше, ніж ті, які тільки закінчили ВНЗ.

Останнім часом на ринку інформаційних технологій поширеним явищем стала підготовка власних професійно навчених кадрів, чому також сприяють технології дистанційного навчання на основі ІКТ.

Важливим моментом є те, що швидкість змін, які відбуваються у сфері ІКТ" не мас аналогів у минулому, а класична освітня середа використовує ці технології в режимі запізнення. У той же час для курсової підготовки властива висока мобільність навчальних програм (у мережевій академії "Cisco" навчальний матеріал оновлюється кожні 90 днів. Таким чином, курсова підготовка фахівців ІБ (на основі базової вищої освіти) забезпечує необхідні адекватність, гнучкість і безперервність освіти.

Програми перепідготовки і підвищення кваліфікації для осіб середнього і старшого віку, які отримали базову освіту в минулому, с наступним важливим елементом системи підготовки з питань ІБ.

Агентство національної безпеки ще в 1999 році сформувало ряд центрів після вузівської освіти, а в 2000 році додало до них 14 провідних університетів США.

Білий Дім приступив до навчання урядових чиновників (10 тис. осіб на рік) за федеральною програмою забезпечення безпеки інформаційних технологій (125 млн дол. на рік).

Професійна підготовка персоналу відповідно до нових вимог у галузі ІБ є ключовим напрямом реалізації програми DIAP, в рамках якої на навчання тільки з 2001 по 2004 рік було виділено більше 80 млн дол. для відкриття спеціалізованих курсів дистанційного нявчання (більше 20) у "віртуальному університеті інформаційної безпеки" на базі Інтернет-сайтів. Навчання основам "стратегії глибокого ешелонованого захисту інформаційних ресурсів" за цей час пройшли адміністратори (2 тижні) і решта фахівців (3-5 днів) майже з усіх федеральних відомств, зокрема ЦРУ, ФБР, НАС А, Мінфіну, Мінюсту. Міненерго та ін., усього не менше 100 тис. дипломованих фахівців ІБ, "готових до будь-яких несподіванок у кіберпросторі ".

Найбільш цілеспрямовано до організації навчання з морально-психологічної підготовки відносяться в США та їх збройних силах, де ця підготовка є-пріоритетною державною справою.