Розділ «Анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень»

Актуальність теми. Серцево-судинна система забезпечує постачання кисню та поживних речовин до всіх органів і тканин і виведення вуглекислого газу та інших продуктів метаболізму і таким чином бере участь у підтриманні постійності внутрішнього середовища. Серцево-судинна система в дітей різного віку має низку відмінностей, які впливають на її функції. Це визначає необхідність вивчення анатомо-фізіо-логічних особливостей цієї системи в дітей студентами медичного факультету.

Мета заняття. Вивчити анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи дитини в різні етапи онтогенетичного розвитку, вміти досліджувати цю систему в дітей різного віку, знати найважливіші ознаки серцево-судинних розладів у дітей.

Унаслідок самостійної підготовки студент повинен знати:

1. Особливості кровообігу плода і новонародженого.

2. Анатомічні особливості серця дітей у різні періоди життя.

3. Особливості топографії серця у віковому аспекті.

4. Гістологічні особливості міокарда дитини.

5. Особливості іннервації та ритму серця в дітей.

6. Морфологічні особливості судин (артерій, вен, капілярів) у дітей.

7. Частоту серцевих скорочень у дітей різного віку.

8. Артеріальний тиск у дітей різного віку.

9. Диференціальну діагностику функціонального та органічного систолічних шумів, фізіологічного та патологічного розщеплення II тону над легеневою артерією в дітей.

10. Позитивні ознаки фізіологічних особливостей серцево-судинної системи в дітей.

11. Негативні ознаки фізіологічних особливостей серцево-судинної системи в дітей.

Унаслідок вивчення теми студент повинен уміти:

1. Досліджувати серцево-судинну систему в дітей.

2. Збирати анамнез у дітей різного віку, враховуючи типові скарги в маленьких і старших дітей з боку серцево-судинної системи.

3. Проводити перкусію серця в дітей, визначати межі серця у віковому аспекті.

4. Проводити аускультацію серця в дітей, використовуючи знання вікових особливостей.