Розділ «Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи в дітей. Нервово-психічний розвиток дитини. Методика дослідження. Семіотика уражень»

Актуальність теми. Нервова система регулює життєдіяльність організму, забезпечує координовану діяльність органів і систем. Крім того, головний мозок є місцем формування емоцій, почуттів, інтелекту. Знання вікових особливостей нервової системи необхідне для адекватної оцінки загального стану дитини та її нервово-психічного розвитку. Своєчасне забезпечення умов для формування розумового розвитку закладає основу для гармонійного розвитку особистості надалі.

Мета заняття. Вивчити закономірності розвитку нервової системи в дітей (центральної, периферичної), навчитися оцінювати нервово-психічний розвиток дітей різних вікових періодів, розпізнавати семіотику уражень нервової системи.

Унаслідок самостійної підготовки студент повинен знати:

1. Анатомофізіологічні особливості нервової системи в дітей залежно від віку.

2. Фактори, які впливають на становлення нервової системи і психічний розвиток дитини.

3. Методи дослідження нервової системи дітей різного віку.

4. Основні показники нервово-психічного розвитку дітей у віковому аспекті.

5. Семіотику порушень нервово-психічного розвитку дитини.

Унаслідок вивчення теми студент повинен уміти:

1. Зібрати анамнез, з'ясувати скарги, характерні для уражень нервової системи, оцінити отримані дані.

2. Дослідити безумовні та набуті умовні рефлекси.

3. Дослідити нервову систему в дітей різного віку.

4. Оцінити нервово-психічний розвиток дітей різного віку.

6. Оцінити результати лабораторно-інструментальних досліджень.

Основна література

Мазурин А.В., Воронцов И.М. Пропедевтика детских болезней. – СПб.: "Издательство Фолиант", 2001. – С. 136-223.

Медицина дитинства / За ред. П.С. Мощича: У 4 т. – К.: Здоров'я, 1994. Т. 2. – С. 201-213.

Чеботарьова В.Д., Майданник В.Г. Пропедевтична педіатрія. – К.: Б. в., 1999. – С. 91 – 106,130-136, 405-421.

Додаткова література