Розділ «Апластичні анемії»

Ви є тут

Педіатрія

Б. Туберкулостатичні препарати.

B. Вітаміни.

Г. Мембранопротекторні засоби.

Д. Гіпотензивні препарати.

10. При якій вродженій анемії відсутній геморагічний синдром?

A. Анемія Фанконі.

Б. Анемія Естрена-Дамешека.

B. Анемія Блекфена-Даємонда.

Г. Анемія Мінковського-Шоффара.

Д. Таласемія.

ВІДПОВІДІ: 1 – А; 2 – А; 8 – А; 4 – Г; 5 – Б; 6 – А; 7 – Г; 8 – В; 9 – А; 10 – В.

Задачі

1. Хлопчик, 10 років, ріс здоровою дитиною, відмінно навчався в школі, займався спортом. Захворів гостро після перенесеної ГРВІ. Скаржиться на блідість, появу на шкірі нижніх кінцівок синців, різку загальну слабкість. Підчас огляду: стан тяжкий, дитина бліда, на шкірі кінцівок і тулуба петехії, екхімози, екстравазати. Лімфатичні вузли не збільшені. Тони серця ритмічні, над верхівкою серця вислуховується систолічний шум, у легенях везикулярне дихання. Печінка на 1 см виступає з-під краю ребрової дуги, селезінка не збільшена. В аналізі крові: еритроцити – 1,5 * 10 у 12 ступені / л, гемоглобін – 54 г/л, тромбоцити – 7,0 * 10 у 9 ступені / л, лейкоцити – 2,7 * 10 у 9 ступені / л, паличкоядерні – 1 %, сегментоядерні – 3 %, лімфоцити – 95 %, моноцити – 2 %, ШОЕ – 60 мм/год. Ретикулоцити – 2 °/оо. Які лікувальні заходи будуть найбільш ефективними?

A. Гематрансфузії, десфералотерапія.

Б. Глюкокортикоїдні препарати.

B. Трансплантація кісткового мозку.

Г. Імуносупресивні препарати.

Д. Спленектомія.

2. Дівчинка, 12 років, скаржиться на загальну слабкість, швидку стомлюваність, біль у ротовій порожнині, носові кровотечі. Захворіла гостро. Початок захворювання не пов'язує з чим небудь. Під час огляду: шкіра бліда, волога, на шкірі кінцівок, тулуба відзначено петехії та екстравазати. На слизовій оболонці ротової порожнини – прояви афтозного стоматиту, виражений хейліт. Лімфатичні вузли не збільшені. У легенях везикулярне дихання. Тони серця ритмічні, над верхівкою серця вислуховується систолічний шум. Печінка та селезінка не збільшені. В аналізі крові: еритроцити – 2,4 * 10 у 12 ступені / л, гемоглобін – 56 г/л, тромбоцити – 5,0 * 10 у 9 ступені / л, лейкоцити – 2,0 * 10 у 9 ступені / л, паличкоядерні – 1 %, сегментоядерні – 16 %, лімфоцити – 75 %, моноцити – 8 %, ШОЕ – 50 мм/год. Ретикулоцити – 1 °/оо. Що з нижченаведеного є провідними патогенетичними механізмами захворювання?

A. Ураження гемопоетичних стовбурових клітин, порушення мікрооточення, аутоімунні зміни.

Сторінки


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Педіатрія» автора Тяжкої О.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „Апластичні анемії“ на сторінці 5. Приємного читання.

Зміст

  • Основні принципи організації лікувально-профілактичної допомоги дітям

  • Загальні принципи обстеження і догляду за дитиною

  • Частина І. Пропедевтична педіатрія

  • Анатомо-фізіологічні особливості нервової системи в дітей. Нервово-психічний розвиток дитини. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомічно-фізіологічні особливості нервової системи в дітей раннього віку

  • Анатомо-фізіологічні особливості шкіри та підшкірної жирової клітковини в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості кістково-м'язової системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості кровотворної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості імунної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості серцево-судинної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості травної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості сечової системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Анатомо-фізіологічні особливості ендокринної системи в дітей. Методика дослідження. Семіотика уражень

  • Профілактичні щеплення

  • Природне (грудне) вигодовування

  • Змішане та штучне вигодовування

  • Схема історії хвороби

  • Частина II. Факультетська педіатрія

  • Рахіт, спазмофілія

  • Дефіцитні анемії

  • Хронічні розлади харчування в дітей раннього віку

  • Розлади травлення в дітей раннього віку. Кишковий токсикоз

  • Гострі респіраторні вірусні інфекції та бронхіти в дітей

  • Гострі пневмонії

  • Хронічні неспецифічні захворювання бронхолегеневої системи

  • Бронхіальна астма

  • Хронічний гастрит, гастродуоденіт, виразкова хвороба шлунка та дванадцятипалої кишки

  • Захворювання жовчовивідної системи

  • Ревматизм

  • Хронічні гепатити

  • Пієлонефрит

  • Гломерулонефрит

  • Частина III. Госпітальна педіатрія

  • Вакцинопрофілактика інфекційних захворювань у дітей

  • Анафілактичний шок, кропивниця, ангіоневротичний набряк, атопічний дерматит, алергічні захворювання травної системи, верхніх відділів респіраторного тракту в дітей

  • Введення в неонатологію. Періоди внутрішньоутробного розвитку плода, перинатальний та неонатальний періоди. Рання неонатальна адаптація. Граничні стани новонароджених. Фізіологія та патологія новонароджених дітей

  • Внутрішньоутробна гіпоксія. Асфіксія новонароджених. Респіраторний дистрес-синдром

  • Гемолітична хвороба новонароджених. Затримка внутрішньоутробного розвитку

  • Пологова травма. Перинатальні ушкодження центральної нервової системи гіпоксичного та травматичного генезу

  • Вроджені вади серця

  • Набуті вади серця у дітей

  • Неревматичні кардити в дітей

  • Порушення ритму серця в дітей

  • Дифузні захворювання сполучної тканини

  • Вегетативні дисфункції

  • Первинні та вторинні імунодефіцитні стани

  • Спадкові хвороби

  • Спадкові хвороби обміну речовин

  • Геморагічні захворювання

  • Лейкози та лімфоми в дітей

  • Гемолітичні анемії

  • Апластичні анемії
  • Цукровий діабет у дітей

  • Курація дитини

  • Додатки

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи