Розділ «3. Особистість як суб'єкт історії»

Дайте визначення поняття „соціальна група". Які бувають соціальні групи? Представниками, яких соціальних груп б Ви?

Завдання 20

Вам доручили провести соціологічне дослідження, визначити класову приналежність людини за допомогою інтерв'ю. Ви маєте право задати не більше двох запитань. Які запитання Ви задасте?

Завдання 21

Чи погоджуєтесь Ви із твердженням, що молодь - самий революційний клас сучасності. Аргументуйте свою відповідь.

Завдання 22

Яке місце інтелігенції в соціальній структурі суспільства?

Оцініть точку зору, висловлену в одній з дискусій на сторінках газети „Пошук": „Ознаки нової інформації постіндустріального суспільства виходять із інтелекту людини, людини мислячої, а не людини виробляючої. Точніше виробляючої в основному шляхом роботи найефективнішого засобу виробництва - розуму, інтелекту. Вибір такий: або рушійною силою, яка заперечує капіталістичні відносини, є другий - пролетаріат, або третій - інтелектуал, творець духовної сфери, суб'єкт ноосфери, який вийшов із будь-якого прошарку суспільства. Сьогодні це інтелігенція - наукова, технічна, творча. Саме вона все більшою мірою визначає прогрес суспільства"

Завдання 23

Сім'я - одна із вихідних форм соціальної спільноти людей. Досліджуючи історичний розвиток сім'ї, Ф. Енгельс писав: „Ми маємо три головних форми шлюбу, в загальному і цілому відповідним трьом головним стадіям розвитку людства. Дикості відповідає груповий шлюб, варварству - парний шлюб, цивілізації - моногамія".

(Ф. Енгельс. Походження сім'ї, приватної власності і держави).

Опишіть більш докладно ці історичні етапи. Яке по Вашому майбутнє сім TP

Завдання 24

Російський філософ XIX століття А. Хом'яков вважав, що безсила найдужча особистість... проти логічної строгості історичних витоків.

Якому філософському напрямку відповідає подібна точка зору?

Прокоментуйте її.

Завдання 25

Перелічіть основні історичні форми спільноти людей.

Чим відрізняється народність і нація?

Чи згодні Ви з наступним поглядом на майбутнє націй: