Розділ «ЗАНЯТТЯ П'ЯТЕ»

3. Прочитайте текст. Визначіть його основну думку. Знайдіть слова з подвоєнням, прокоментуйте їх правопис.

Користування сумішшю з двох мов - це одно з найтривожніших явиш загальнопедагогічного характеру. Говорити такою скаліченою мовою - це все одно, шо фати ... на розстроєній скрипці. Все одно, шо з дерева красуню різьбити ... тупою щербатою сокирою.

Скалічена мова - отупляє, отупляє людину, зводить її мислення до примітива. Бо мова - це лад мислення, це віконця, через які людина бачить світ. Що ж вона побачить, коли віконця - кіптяві, засновані павутинням, засиджені мухами?.. Отже, шлях боротьби за високу успішність лежить передусім через мовну культуру, бо мовна культура - це живодайний корінь культури розумової, усього розумового виховання, високої, справжньої інтелектуальності (В. Сухамлинський).

Прочитайте висловлювання відомих людей

Ну що б. здавалося, слова... Слова та голос - більш нічого. А серце б'ється - ожива. Як їх почує!... (Т. Шевченко)

...Українська мова в багатстві, витонченості і гнучкості форм не поступається ані жодній із сучасних літературних мов слов'янства (М. Драгаманов).

Через рідну мову стали ми на ноги, війшли в сім'ю просвічених європейських народів (М. Возняк).

Мова - це доля нашого народу, і вона залежить від того, як ревно ми всі плекатимемо її (О. Потебня).

Мова - коштовний скарб народу (І. Франко).

Усі слова - співучі струни, коли під майстровим смичком (М. Рильський).

...У кожному слові людському увага до мови доконечна річ для того, шоб думка знайшла свою справжню кришталеву форму (І. Вихованець).

Мова - могутнє знаряддя і шкільного навчання, і наукової, і публіцистичної думки, і ораторського мистецтва, і поетичної творчості, і ділового листування, і дипломатичних переговорів (М. Рильський),

Мова - втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова ... (М. Рильський).