Розділ «Частина ІІ. Теорія навчання і виховання»

громадянського;

фізичного.

1. Деонтологічна культура фахівця.

2. Морально-естетична культура студента.

3. Шляхи здійснення розумового виховання (або іншого напряму виховання за вибором студента).

4. Формування світогляду майбутнього фахівця.

1. На основі аналізу Конвенції про права дитини розкрийте гуманістичні засади змісту виховання.

2. Розробіть план виховної роботи академічної групи на семестр.

Основні

1. Закон України «Про вищу освіту» // Відомості Верховної Ради. — 2014. — № 37—38; Електронний ресурс: Режим доступу: zakon.2/rada.gov.ua/laws/show/1558—18

2. Концепція національного виховання // Освіта. — 1994. — 26 квітня.

3. Лозова В. І., Троцко Г. В. Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посіб. / В. І. Лозова, Г. В. Троцко. — Харків: ХДПУ, 1997. — 338 с.

4. Сухомлинський В. О. Народження громадянина / В. О. Су­хо­млинський // Вибр. твори: в 5-ти т. — К., 1979. — Т. 3.

5. Сухомлинський В. О. Як виховати справжню людину / В. О. Сухомлинський // Твори: в 5-ти т. — К., 1976. — Т. 2.

6. Троцко А. В. Позанавчальна виховна діяльність студентів / А. В. Троцко // Лекції з педагогіки вищої школи: навч. посіб. — Харків: ОВС, 2010. — С. 322—390.

Додаткові

7. Ващенко Г. Виховний ідеал: підруч. для педагогів, виховників, молоді і батьків / Г. Ващенко. — Полтава: Полтав. вісник, 1994. — 192 с.

8. Корчак Я. Избранные педагогические произведения / Я. Корчак. — М., 1979.

9. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса / А. С. Макаренко // Пед. соч.: в 8-ми т. — М., 1983. — Т. 1. — С. 267—329; Т. 4. — С. 123—203.

10. Толстой Л. Н. Сочинения: в 22 т. / Л. Н. Тол­стой. — М., 1985. — Т. ХХІ.