Розділ «Частина ІІ. Теорія навчання і виховання»

приймати виважені рішення з урахуванням юридичних норм;

послідовно відстоювати свої права;

давати аналіз причин політичних або соціально-політичних явищ, пророкувати дії їх учасників;

аргументовано, логічно вести політичну дискусію, виявляти терпимість до іншої позиції;

розробляти стратегію розв’язання проблемної ситуації, оцінювати свої ідеї з позиції іншого;

володіти культурою міжгрупових і міжособистісних відносин.

Виховання громадянськості передбачає також створення умов для конкретних учинків, дій молодих людей, їхньої суспільно-політичної діяльності. Мотивами цих учинків, дій можуть бути інтерес до політики, до суспільної праці, бажання самоутвердитися в цій галузі, до благодійної діяльності тощо.

Громадянському вихованню дітей і молоді сприяє участь їх у дитячих (молодіжних) громадських організаціях. У відповідності до Закону України «Про молодіжні та дитячі громадські організації» (1998), дитяча громадська організація — об’єднання громадян віком від 6 до 18 років, метою якого є здійснення діяльності, спрямованої на реалізацію та захист своїх прав і свобод, творчих здібностей, задоволення власних інтересів, які не суперечать законодавству, та соціальне становлення як повноправних членів суспільства.

Підлітки та молодь об’єднуються також у молодіжні організації. Молодіжна громадська організація — об’єднання громадян віком від 14 до 35 років, метою якого є здійснення діяльності, спрямованої на задоволення та захист своїх законних соціальних, економічних, творчих, духовних та інших спільних інтересів.

Однією з найважливіших передумов гармонійності, пов­ноцінного життя, самореалізації особистості є її здоров’я. Недаремно досі не втратило своєї значущості давнє латинське прислів’я «здоровий дух у здоровому тілі». Саме на формування здорової, фізично повноцінної особистості спрямоване фізичне виховання.

Фізичне виховання — система соціально-педагогічних заходів, спрямованих на зміцнення здоров’я та загартовування організму, гармонійний розвиток функцій і фізичних можливо­стей людини, формування життєво важливих рухових навичок та вмінь.

Фізичне виховання має своєю метою зміцнення здоров’я і загартовування організму молодої людини, сприяння фізичному розвитку та підвищенню працездатності. Фізичне виховання спрямоване на формування, вдосконалення рухових якостей (швидкості, сили, витривалості, гнучкості, спритності), сталого інтересу до систематичних занять фізичними вправами, прищеплення гігієнічних навичок, а також на розвиток організму, зміцнення здоров’я, забезпечення гармонії «фізичного розвитку і духовного життя багатогранної діяльності людини» (В. Сухомлинський).

Розвиток основних фізичних якостей, формування рухових умінь і навичок має здійснюватися в процесі виконання фізичних вправ, трудової діяльності, додержання режиму праці й відпочинку, гігієни праці. Реалізується фізичне виховання в єдності з розумовим, моральним, трудовим, есте­тичним вихованням.

Зміст фізичного виховання передбачає:

формування в людини потреби в самовихованні волі, витримки, наполегливості, самодисципліни;

розвиток конкретних спортивних умінь, майстерності; професійно значущих фізичних якостей, які сприяють підвищенню її працездатності, стійкості нервової си­стеми, доброго самопочуття, а також індивідуальних інтересів і схильностей.

Фізична культура допомагає особистості реалізувати себе в різнобічній спортивно-оздоровчій діяльності, сприяє самоорганізації, самоуправлінню, становленню морально-естетичного ідеалу.

Фізичне виховання людини вирішує багато загальновиховних завдань. Фізичні вправи сприяють пізнанню навколишнього світу, розвитку органів чуття, координації рухів, морально-вольових якостей (сміливості, відповідальності, наполегливості тощо). Участь у рухливих і спортивних іграх виховує цілеспрямованість, самостійність, формує вміння управляти своєю поведінкою і своїм тілом. Колективні ігри допомагають вихованню дружніх і товари­ських стосунків, налаштованості на спільні дії, розвивають уміння взаємодіяти, адекватно оцінювати ситуацію, себе і партнерів. Відчуття краси і доцільності рухів тіла, звичка до чистоти й акуратності сприяють вихованню естетичних почуттів.

Розумове виховання — цілеспрямована діяльність педагогів із розвитку інтелектуальних здібностей і мислення людини, прищеплення культури розумової праці.

Моральне виховання — цілеспрямований і систематичний вплив на свідомість, почуття, поведінку вихованців з метою формування в них моральних якостей, які відповідають вимогам і нормам моралі.