Розділ «Вступ»

Виконання фахівцем (лікарем, інженером, педагогом, агрономом) функцій працівника, керівника, організатора, громадянина тощо вимагає від нього володіння як суто професійними знаннями, вміннями, так і загальнокультурними, педагогічними. Можливості їх набуття надає педагогічна освіта.

По-перше, педагогічна освіта як одна з форм інте­гральної самоорганізації культури особистості дає змогу переходити з емпіричного мислення на рівень теоретико-педагогічний, стимулює розвиток її мобільності, гнучкості, творчості, інноваційності. Це дозволяє не тільки моделювати освітні процеси, а й оперувати ними і тим самим поглиблювати фахову підготовку.

По-друге, педагогічна підготовка майбутніх фахівців, як гуманітарна складова їхньої професійної освіти, розширює загальнопедагогічний світогляд студентів, виступає основою формування культури їхньої інтелектуальної діяльності, що уможливлює здатність молодого спеціаліста після закінчення ВНЗ орієнтуватися і працювати в умовах по­стійних реформаторських перетворень.

По-третє, у сучасних умовах посилюються вимоги до особистості майбутнього фахівця, його організаторських, морально-вольових якостей, культури поведінки, спілкування, соціальної позиції тощо. Це вимагає від нього постійного особистісного комунікативного, професійного тренінгу, що забезпечується саме педагогічною підго­товкою.

Підручник розкриває зміст основних педагогічних категорій (педагогіка, освіта, виховання, навчання, педагогічний процес), знайомить з різними науковими підходами до них; формує настанову на пошук взаємозв’язків філософ­ських, соціально-економічних, психологічних наукових ідей з проблемами навчання, виховання, освіти; розвиває вміння вирішувати педагогічні завдання, ситуації; сприяє самови­значенню особистості, засвоєнню нею системи педагогічних цінностей; дає уявлення про історію і сучасні тенденції розвитку вищої освіти в Україні, освітніх технологій, суть професійної компетентності й культури професіоналізму сучасного фахівця, а також особливості управління в сучасній системі вищої освіти.

Академік І. Ф. Прокопенко