Розділ «Частина ІІ. Теорія навчання і виховання»

6) допомога індивіду у виконанні завдань;

7) постійний контроль навчальної діяльності тих, хто навчається.

Основні

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої освіти України: істо­рія, теорія / А. М. Алексюк. — К.: Либідь, 1998. — 560 с.

2. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса / Ю. К. Бабанский. — М.: Просвещение, 1982. — 192 с.

3. Евдокимов В. И. Повышение эффективности обучения средствами наглядности / В. И. Евдокимов. — Харьков: ХГПИ, 1989. — 72 с.

4. Занков Л. В. Наглядность и активизация учащихся в обучении / Л. В. Занков. — М., 1960.

5. Золотухіна С. Т. Тенденції розвитку виховуючого на­вчання / С. Т. Золотухіна. — Харків: Основа, 1995. — 136 с.

6. Лозова В. І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів / В. І. Лозова. — Харків: ОВС, 2000. — 164 с.

7. Подласый И. П. Педагогика: новый курс: учеб. [для студ. пед. вузов] / И. П. Подласый. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 1999. — Кн. 1. — 576 с.

8. Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения / И. Унт. — М.: Педагогика, 1990. — 192 с.

9. Харламов И. Ф. Педагогика: учеб. пособие / И. Ф. Хар­ламов. — М.: Юрист, 1997. — 512 с.

10. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе / Г. И. Щукина. — М.: Просвещение, 1988. — 144 с.

11. Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посіб. / В. В. Ягупов. — К.: Либідь, 2002. — 560 с.

Додаткові

12. Зимняя И. А. Педагогическая психология / И. А. Зим­няя. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. — 480 с.

13. Калмыкова З. И. Обучаемость и принципы построения методов ее диагностики / З. И. Калмыкова. — М., 1975.

14. Карнеги Д. Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги. — К.: Наук. думка, 1989. — 224 с.

15. Краткий справочник по педагогической технологии / под ред. Н. В. Щурковой. — М.: Новая шк., 1997. — 64 с.

16. Куписевич Ч. Основы общей дидактики / Ч. Куписевич. — М.: Высш. шк., 1986. — 368 с.