Розділ «Частина І. Основи педагогіки»

1. Що таке педагогіка?

2. Що є об’єктом і предметом педагогіки?

3. Що означає термін «виховання» в широкому, вузькому значенні?

4. У чому різниця між поняттями «людина», «особи­стість», «індивідуальність»?

5. Розкрийте суть поняття «соціалізація особистості».

6. У чому полягає суть педагогічного процесу як цілі­с­ності?

7. Охарактеризуйте компоненти цілісного педагогічного процесу.

8. Назвіть закономірності педагогічного процесу.

9. Який вплив на розвиток педагогіки має її зв’язок з іншими науками?

10. Які основні завдання вирішує педагогічна наука?

1. Педагогічні проблеми, які турбують сучасне суспільство.

2. Характеристика нових напрямів сучасної педагогіки (педагогіка культури, артпедагогіка, педагогіка свободи, педагогіка співробітництва, педагогіка ненасильства, релігійна педагогіка, корекційна педагогіка, здоров’язбережувальна педагогіка, педагогічна валеологія, педагогічна акмеологія, педагогічна конфліктологія, педагогіка прав людини, інформаційна педагогіка тощо).

3. Фактори розвитку особистості: спадковість, середовище, виховання.

1. Із запропонованих відповідей оберіть, на вашу думку, правильну, обґрунтувавши її достовірність:

педагогіка вивчає закономірності розвитку дитини та визначає шляхи її виховання;

педагогіка — це наука про виховання, навчання й освіту людини впродовж життя;

педагогіка — це мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його світогляду;

педагогіка — це наука про виховання й навчання зростаючого покоління.

2. Виписати з педагогічних словників, енциклопедій визначення понять: «народна педагогіка», «етнопедагогіка», «превентивна педагогіка», «сурдопедагогіка», «тифлопедагогіка», «олігофренопедагогіка», «соціальна педагогіка».

3. Охарактеризуйте категорії «розвиток особистості», «формування особистості», «соціалізація особисто­сті», спираючись на їх спільні та відмінні риси.