Розділ 26. НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАЦІ

26.1. Що треба розуміти під науковою організацією праці?

Науково організованою вважають працю, якщо вона ґрунтується на досягненнях науки і практики та комплексному використані чинників, які забезпечують оптимальні умови діяльності, що дають змогу досягти максимальних результатів.

26.2. На яких принципах ґрунтується наукова організація інтелектуальної праці?

26.3. Які джерела інформації найбільш поширені та доступні в системі навчальної праці студентів?

26.4. Як можна зорієнтуватися у величезному масиві наукової літератури?

26.5. Яка загальна схема пошуку книги в систематичному каталозі?

У процесі пошуку потрібної книги треба дотримуватись такої схеми (рис. 64).

26.6. Яких правил потрібно дотримуватись при бібліографічному описі літератури?

26.7. Яких правил слід дотримуватись у роботі над книгою та іншими друкованими засобами інформації?

26.8. Які є види читання?

У процесі роботи з друкованими джерелами інформації використовують такі види читання:

1. Суцільне читання передбачає уважне прочитання книги або окремих її розділів без відволікань і зупинок для записів.

2. Вивчення — процес продовження попередньої роботи з книгою (суцільне читання), що передбачає:

• вимогливе ставлення до усвідомлення понять, суджень правил;

• чітке розуміння основних положень, тез, встановлення взаємозв'язків між ними;

• усвідомлення цінності прикладів, пояснень та ілюстрацій;

• уміння відшукати у власному досвіді та в життєвій практиці нові й додаткові приклади до тих положень, які висвітлені в конкретній книзі;

• уміння відокремлювати головне від другорядного;

• уміння критично розібратися у змісті книги, дати об'єктивну оцінку основних положень книги, статті.