Розділ 10. МЕТОДИ І ЗАСОБИ НАВЧАННЯ

10.1. Що треба розуміти під методами навчання?

Методи навчання (від гр. methodos — спосіб пізнання, шлях дослідження) — це упорядковані способи діяльності вчителя й учнів, спрямовані на ефективне вирішення навчально-виховних завдань. Серед методів навчання виокремлюють два види: метод навчання як інструмент діяльності вчителя для виконання керівної функції — научіння, а також метод навчання як спосіб пізнавальної діяльності учнів з оволодіння знаннями, уміннями і навичками — учіння. Загальні методи навчання є багатовимірним педагогічним явищем, що містить у собі низку аспектів:

• гносеологічний (відповідність закономірностям пізнання);

• логіко-змістовий (використання методів навчання відповідно до законів мислення і змісту навчального матеріалу);

• психологічний (врахування психологічних механізмів пізнання);

• педагогічний (досягнення навчальної мети).

10.2. Що являють собою прийоми навчання і яке їх співвідношення з методами навчання?

10.3. Який зміст вкладають у поняття "засоби навчання"?

10.4. Які є підходи до класифікації методів навчання?

10.5. Які групи методів навчання виділяють виходячи із джерел оволодіння знаннями, уміннями та навичками?

10.6. Які методи навчання відносять до групи словесних?

10.7. Що треба розуміти під методом розповіді?

10.8. У чому сутність пояснення як методу навчання?

Пояснення — вербальний метод навчання, за допомогою якого вчитель розкриває сутність певного явища, закону, процесу. Він ґрунтується не стільки на уяві, скільки на логічному мисленні з використанням попереднього досвіду учнів (пояснення сутності граматичних категорій іменника, спадковості, харизми тощо).

10.9. У чому сутність бесіди як методу навчання і які є види бесід?

10.10. Що являє собою лекція як метод навчання?

10.11. До якої групи з погляду методів навчання варто відносити роботу з книгою?

10.12. Які методи відносять до групи наочних?

10.13. Які методи навчання належать до групи практичних?