Розділ «Частина ІІІ. Прикладні аспекти педагогіки»

5. Вища освіта України і Болонський процес: навч. по­сіб. / за ред. В. Г. Кременя. — Тернопіль: Навч. кн. — Богдан, 2004. — С. 241—246.

6. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: метод. посіб. для студ. магістратури / С. С. Вітвицька. — К.: Центр навч. літ., 2003. — 316 с.

7. Зеленська Л. Д. Учена рада університету: історія, теорія, досвід: моног. / Л. Д. Зеленська; Харк. нац. пед. ун-т ім. Г. С. Сковороди. — Харків: ХНАДУ, 2011. — 480 с.

8. Лекції з педагогіки вищої школи: навч. посіб. / за ред. В. І. Лозової. — Харків: ОВС, 2006. — С. 268—286.

9. Лекції з педагогіки вищої школи: навч. посіб. / за ред. В. І. Лозової. — Харків: ОВС, 2010. — Теми 3.5, 3.7.

10. Мараш Я. Н. Студенческий научно-исследовательский кружок / Я. Н. Мараш. — Минск, 1989. — 134 с. (Универ. образование).

11. Микитюк О. М. Становлення та розвиток науково-дослідної роботи у вищих педагогічних закладах України / О. М. Микитюк. — Харків: ОВС, 2000. — С. 209—237.

12. Назарбекова Д. Б., Ефимова И. Е. Организация самостоятельной работы студентов при кредитной системе обучения: [Электронный ресурс] / Д. Б. Назарбекова, И. Е. Ефимова: Режим доступу: // http://www.conf.muh.ru/010305/doc/nazarbekova_efimova/dok

13. О курсовых и дипломных работах // В. В. Краевский. Общие основы педагогики. — М.: Изд. центр «Академия», 2003. — С. 246—252.

14. Организация умственного труда студента: [метод. рек. студ.-первокурсникам] / В. И. Евдо­кимов, В. И. Лозовая, Н. А. Можаева. — Харків: ХГПИ, 1985. — 22 с.

15. Сорокин Н. А. Дипломные работы в педагогиче­ских вузах / Н. А. Сорокин. — М.: Просвещение, 1986. — 128 с.

16. Тишков К. Н. и др. Роль и методы самостоятельной работы студентов в современных условиях: [электронный ресурс] / К. Н. Тишков, О. С. Кошелев, И. Н. Мерзляков: Режим доступу: /// http://www.nntu.sci-nnov/ru/RUS/NEWS/t1_d2. htm.

17. Філіпенко А. С. Основи наукових досліджень: кон­спект лекцій / А. С. Філіпенко. — К.: Академвидав, 2004. — С. 106—117.

Додаткові

18. Арнольди И. А. Гигиена умственного труда / И. А. Ар­нольди. — М.: Медгиз, 1960. — 63 с.

19. Граник Г. Г. Когда книга учит / Г. Г. Граник, С. М. Бон­­даренко, Л. А. Концевая. — М.: Педагогика, 1991. — 265 с.

20. Ібрагім Ю. С. Планування робочого дня студентами / Ю. С. Ібрагім // Педагогіка та психологія: зб. наук. пр. — Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2009. — Вип. 35. — С. 77—85.

21. Ібрагім Ю. С. Фізіологічні основи організації розумової праці / Ю. С. Ібрагім // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. пр. — Київ; Запоріжжя: ЗОІППО, 2008. — Вип. 48. — С. 121—128.

22. Раченко И. П. Проблемы научной организации труда в школе / И. П. Раченко. — М.: Педагогика, 1987. — 318 с.

23. Розенблат В. В. Проблема утомления / В. В. Розен­блат. — [2-е изд.] — М.: Медицина, 1975. — 124 с.