Розділ «Частина ІІІ. Прикладні аспекти педагогіки»

Наукова організація праці (НОП) — система науково-обґрунтованих заходів, що проводяться викладачами і на­вчальними закладами задля забезпечення найвищої ефективності діяльності суб’єктів навчання при раціональному використанні їхніх сил і часу.

Раціональна організація праці (РОП) — правильна, упорядкована, найефективніша, узгоджена навчальна робота, що включає як зовнішні — правильний режим роботи,

устаткування місця, відбір порядку виконання, — так і внутрішні умови діяльності, а саме: уміння швидко включатися в роботу, вести її не відволікаючись, вольові уміння.

Індивідуальне навчально-дослідне завдання — вид позаавдиторної самостійної роботи студента навчального, навчально-дослідного чи проектно-конструкторського характеру, яке використовується в процесі вивчення програмного матеріалу навчального курсу і завершується разом зі складанням підсумкового іспиту чи заліку з відповідної навчальної дисципліни.

1. Розкрийте суть і значення самостійної роботи студентів.

2. Охарактеризуйте методи і прийоми наукової організації розумової праці.

3. Визначте сучасні джерела інформації.

4. Назвіть методичні прийоми конспектування лекції, роботи з різними джерелами інформації.

1. Основні прийоми роботи студента з книгою.

2. Організація самостійної роботи студентів при кредитній системі навчання.

3. Технологія формування культури розумової праці студентів.

4. Зовнішні і внутрішні ресурси раціональної організації розумової праці.

5. Інформаційна компетентність майбутнього фахівця.

1. Зробіть хронометраж свого робочого дня, проана­лізуйте свій режим щодо раціональної організації праці.

2. Розробіть план самостійної роботи з навчальної дисципліни (за вибором) на тиждень, місяць, семестр.

Основні

1. Архангельский С. И. Лекции по научной организации учебного процесса в высшей школе / С. И. Архангельский. — М.: Высш. шк., 1976. — 199 с.

2. Басаков М. И. От реферата до дипломной работы: рек. студ. по оформ. текста / М. И. Басаков. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. — 62 с.

3. Введение в специальность. — М.: Просвещение, 1988. — С. 32—33.

4. Види навчально- та науково-дослідної роботи студентів: навч.-метод. посіб. щодо написання рефератів, курс., диплом. робіт, наук. ст. і тез доп. з дисциплін циклу проф.-практ. підготовки / С. Б. Бєляєв, Т. Ф. Новицька, В. І. Одарченко та ін.; за заг. ред. І. П. Репко. — Харків: ХГПІ, 2010. — 118 с.