Розділ «Частина ІІІ. Прикладні аспекти педагогіки»

Науково-дослідна робота студентів є невід’ємним склад­ником професійної підготовки успішного конкуренто­спроможного фахівця. Науково-дослідна робота передбачає участь студентів у роботі предметних наукових гуртків, проблемних груп, секцій, лабораторій; проведення досліджень у межах творчої співпраці кафедр; участь у виконанні держбюджетних або госпрозрахункових наукових робіт; роботу в студентських інформаційно-аналітичних центрах; написання статей, тез, доповідей тощо.

Найбільш поширеною й стабільною формою науково-дослідної роботи, до якої залучаються студенти, є науковий гурток із певного предмета або студентське наукове товариство (СНТ). Гуртки створюються на підставі рішення кафедри, керують ними доценти або професори. До гуртка можуть залучатися студенти всіх курсів та виконувати різної складності завдання. Одні пишуть творчі есе, інші готують наукові реферати, треті виконують експериментальну роботу, четверті пишуть наукові статті та доповіді про підсумки наукових досліджень.

Зміст роботи в наукових гуртках полягає в поглибленому вивченні студентами навчального матеріалу, складанні анотацій, оволодінні навичками проведення експерименту та оформленні його результатів, проведенні просвітницької роботи серед населення. Крім того, студентський науковий гурток здійснює допомогу кафедрі в організації й проведенні навчально-методичної роботи, зустрічей, екскурсій, виставок, конкурсів студентських наукових робіт, висвітлює роботу членів гуртка, заохочує інших студентів до занять науковою роботою.

Формами висвітлення підсумків наукової роботи студентів слугують наукові статті, тези, доповіді, матеріали конференцій, конгресів, симпозіумів, семінарів тощо.

Наукова стаття — один із основних видів публікацій. Вона містить виклад проміжних або кінцевих результатів наукового дослідження, висвітлює конкретне окреме питання, фіксує науковий пріоритет автора, робить викладений матеріал надбанням фахівців.

Мета наукової статті полягає в поданні інформації про проведену наукову роботу, одержані результати та визначення напряму подальшої розробки теми, актуальних проблем, що потребують розв’язання.

Наукова стаття подається до редакції в завершеному вигляді відповідно до вимог, які публікуються в окремих номерах журналів або збірниках у вигляді пам’ятки авторам.

Тези — це коротко, точно, послідовно сформульовані основні ідеї, думки, положення наукової доповіді, повідомлення, статті або іншої наукової праці.

Тези доповіді — це опубліковані до початку наукової конференції (з’їзду, симпозіуму) матеріали, що містять виклад основних аспектів наукової доповіді.

Рекомендований обсяг тез наукової доповіді — 2—3 сто­рінки машинописного тексту через 1,5—2 інтервали. План доповіді аналогічний плану статті. Проте специфіка усного мовлення викликає суттєві зміни у формі й змісті. У підготовці доповіді треба пам’ятати, що значна частина матеріалу представлена на слайдах, тому під час доповіді викладають коментарі до ілюстративного матеріалу. Необхідно враховувати, що за 10 хв. людина може прочитати матеріал, розміщений на чотирьох сторінках друкованого тексту, тому обсяг доповіді значно менший за обсяг статті.

Підготовка тез наукової доповіді вимагає дотримання таких правил:

у правому верхньому куті розміщують ініціали автора та його прізвище (за необхідності вказують інші дані, які доповнюють відомості про автора);

назва тез доповіді коротко відбиває головну ідею, думку, положення;

виклад основних положень доповіді здійснюється за такою послідовністю: актуальність проблеми; стан її розробки (перелічуються вчені, які зверталися до розробки цієї проблеми); наявність проблемної ситуації; необхідність у її вивченні, вдосконаленні з огляду на сучасний стан її розробки; основна ідея, положення, висновки дослідження, якими методами це досягається; основні результати дослідження, їх значення для розвитку теорії та практики;

посилання на джерела; цитати в тезах доповіді використовуються зрідка.

Науково-дослідна робота студентів — складник професійної підготовки студентів, вид дослідницької діяльності, яка виконується в позанавчальному процесі і носить до­бровільний характер.

Навчально-дослідна робота студентів — засіб підвищення якості підготовки фахівця, вид дослідницької діяльності, яка виконується в межах навчально-виховного процесу, передбачена навчальним планом ВНЗ, носить обов’язковий характер.

1. Назвіть напрями організації науково-дослідної роботи студентів у вищій школі.

2. Визначте форми навчально-дослідної роботи студентської молоді.

3. Схарактеризуйте основні вимоги до курсових, дипломних робіт, назвіть основні етапи їхньої підго­товки.