Розділ «5. Мережа Інтернет та її можливості у навчанні історії»

Використання сучасних інформаційних технологій

5) ресурси з наочності.

До офіційних ресурсів можна віднести сайти Міністерства освіти та науки України, інших органів державної влади, Інституту історії України HAH України (history.org.ua), історичних факультетів вищих навчальних закладів (наприклад, сайт історичного факультету Київського державного університету ім. Т.Шевченка history.univ.kiev.ua), портал інформаційної підтримки ЗНО.

Серед універсальних енциклопедій, довідників й бібліотек в Інтернеті найбільшої уваги вчителя історії заслуговують:

• "Енциклопедія України в Інтернеті" (The Internet Encyclopedia of Ukraine www. encyclopediaofukraine. com/),

• "Міста та села України" Багатотомне енциклопедичне видання (who-is-who.ua/main/categories/2l),

• ІЗБОРНИК: Історія України IX-XVIII cm. Першоджерела та інтерпретації (litopys.org. ua/),

• Українська енциклопедія (uapedia.com.ua/?cat=3),

• Советская историческая энциклопедия (runivers.ru/ lib/book3253/),

• Мир энциклопедий (encyclopedia.ru/),

• Cyclop.com.ua — портал енциклопедій та словників (cyclop.com.ua/),

• Національна бібліотека України ім. В.Вернадського (h ttp://nbuv.gov.ua/),

• Бібліотеки України (e-catalog.name/),

• ELibUkr-OA — Електронна бібліотека України (oa. elibukr.org/),

• Європейська бібліотека: Ресурси 47 національних бібліотек www. theeuropeanlibrary.org/tel4/

• Виртуальная Библиотека Восточная Европа (vifaost.de/ru/)

• ПорталХронос (hrono.ru/),

• Довідник з історії України: e-версія (history.franko.lviv.ua/dovidnyk.htm),

• Вікіпедія (uk.wikipedia.org/wiki/Eoлoвнa_cmopiнкa) тощо. Спеціалізовані історичні ресурси умовно можна розділити на два

типи: 1)паперові видання, що копіюються у цифровому форматі; 2) концептуальні. До першого типу відносяться історичні бібліотеки, що містять матеріали історіографічного характеру й історичні джерела. Другий тип більш складний. Наповнення концептуальних ресурсів, як правило, обумовлено цілями авторів Інтернет-проектів. Багато хто з них претендує на дуже широке і глибоке висвітлення історичного матеріалу і тому подає дуже різнопланові матеріали.

Спеціалізовані історичні ресурси в Укрнеті дуже різноманітні, наведемо приклади лише деяких з них:

Сторінки


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Використання сучасних інформаційних технологій» автора В.О.Мирошниченко на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „5. Мережа Інтернет та її можливості у навчанні історії“ на сторінці 8. Приємного читання.

Зміст

  • ПЕРЕДМОВА

  • 1. Теоретико-методичні основи мультимедійних технологій у навчанні історії. Мультимедійна компетентність вчителя історії та засоби навчальних мультимедійних систем.

  • 2. Теоретико-методичні засади застосування мультимедійної презентації у навчанні історії. Робота у програмі MS PowerPoint

  • 3. Можливості обробки навчального історичного матеріалу у програмах Microsoft Office: Word, Publisher, Excel та інших

  • 4. Дидактичні можливості телерадіомовлення, педагогічних програмних засобів (ППЗ) та інших електронних засобів навчання історії, що зберігаються на цифрових носіях інформації

  • 5. Мережа Інтернет та її можливості у навчанні історії
  • 6. Можливості використання у процесі навчання історії комп'ютерних систем тестування та програм розробки мультимедійних навчальних курсів

  • Словник основних термінів

  • Список рекомендованих джерел та літератури

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи