Розділ «ТЕОРІЇ МАСОВИХ КОМУНІКАЦІЙ»

Експертна розробка Р. Перла "Тероризм, медії та уряд: перспективи, тенденції й варіанти вибору для тих, хто приймає політичні рішення" була написана у 1997 р., проте її основні положення зберігають свою актуальність і після 9/11. Автор розглядає взаємодію цих трьох учасників масових комунікацій: що терористи хочуть від медій; що урядові лідери хочуть від ЗМК; що хочуть самі медії, коли мають місце терористичні акти. Р. Перл, зокрема, формулює поради представникам органів державної влади і журналістам, як виключити постаті терористів та пропаганду тероризму з масових комунікацій.

Дж. Беркер у статті "Російські уроки: неототалітарна медійна система" шукає відповіді на два взаємопов'язані запитання: в якому стані перебуває свобода преси в Росії відтоді, як понад 15 років тому М. Горбачов розпочав політику "гласності"; про що свідчать російські медійні трансформації стосовно нашого розуміння політичних медійних систем? Авторка застосовує порівняльний аналіз і багато в чому спирається на відому працю "Чотири теорії преси". Сучасна російська медійна система типологізується як продукт авторитарного режиму, коли держава залишається найбільшою загрозою для свободи слова.

У дослідженні "Чи справді є незворотними помаранчеві зміни в українських медіях?", організованому Центром медіареформ, взяли участь Школа політичної аналітики (ШПА) при НаУКМА, Київський міжнародний інститут соціології (КМІС) та Інтернет-видання "Телекритика". Тут розглядаються питання журналістської революції, перебіг і перелік необхідних Україні медіареформ, умови забезпечення незворотності "помаранчевих змін" в українських медіях. У п'ятьох додатках вміщено робочі дослідницькі матеріали і таблиці. Автори аналітичного звіту — Р. Павленко та І. Клименко.

Контрольні запитання

1. Сильні й слабкі медійні впливи в історії вивчення масових комунікацій.

2. Відмінні риси теорії Д. Мак-Квейла.

3. Яким умовам повинна відповідати будь-яка теорія?

4. Назвіть теорії масової комунікації, які ви знаєте.

5. Які синоніми має теорія медійної грамотності?

6. Назвіть відомі вам школи вивчення масових комунікацій.

7. Схарактеризуйте теорії А. Бандури.

8. Розкрийте поняття публічної сфери.

9. Знайдіть у рекламних ілюстрованих оголошеннях якого-небудь журналу приклади візуальних метафор і метонімій (а також порівняння і синекдохи).

Тема для дискусії: Які візуальні образи ви використали б на екрані, щоб передати поняття жаху, задоволення, кохання, ненависті, а також щоб показати визначальні риси американців, італійців, німців, українців, французів?

Література

Брайант Д., Томпсон С. Екранне насильство: вплив мас-медіа // Медіа критика.

Згуровський М. Шлях до інформаційного суспільства - від Женеви до Тунісу // Дзеркало тижня. - 3-9 вересня, 2005 р.

Луман Н. Реальность массмедиа. - М., 2005.

Нідермайєр П. Телекратія замість демократії // Універсум. -

Полянський І. Проблеми інтернет-цивілізації або роздуми про насильство і