Розділ «11.4. Розвиток сімейних стосунків в зрілому дорослому віці»

Вікова психологія

Як вже зазначалося раніше, одним з ключових елементів характеристики зрілого дорослого віку є стосунки з членами сім'ї та друзями.


Стосунки з дорослими дітьми



Стосунки з літніми батьками


Багатьом людям в період зрілості доводиться пристосовуватися до нових потреб та ролей своїх літніх батьків. Коли батьки здорові і можуть жити незалежно від дітей, їх стосунки часто характеризуються взаєморозумінням; батьки і діти допомагають одне одному різними способами. Ці стосунки змінюються, коли батьки починають хворіти і стають занадто слабкими, щоб жити самостійно. Фізичні недуги батьків є основною причиною "возз'єднання" сім'ї і повернення до спільного проживання.

Особливості ставлення дорослих дітей до батьків залежать від їх життєвого досвіду, а також стадії сімейного циклу, на якій вони знаходяться. Міра залучення дітей для допомоги батькам може відрізнятися у кожної людини та у різних сім'ях.

Дуже важливим чинником, який впливає на стосунки дорослих дітей та батьків є стать. Стосунки доньки з батьками похилого віку відрізняються від стосунків сина. Також відмінності можуть залежати від того, хто - батько чи мати - потребує допомоги і турботи. Традиційно базові стосунки батьків та дітей розбудовуються таким чином, що частіше саме донька піклується про старих батьків. Етнічні і соціальні чинники також можуть впливати на стосунки людей різних поколінь.

Переважна більшість людей зрілого дорослого віку підтримують постійні стосунки зі своїми батьками, які включають регулярне спілкування, спільні спогади і взаємодопомогу. Дослідження підтверджують, що між дорослими людьми та їх батьками постійно відбуваються соціальні, емоційні та матеріальні контакти. Батьки часто надають фінансову підтримку своїм дорослим дітям та онукам. Загалом, більшість людей у період зрілої дорослості зберігають зв'язок і емоційно близькі стосунки як зі своїми батьками, так і своїми дітьми.

Деякі дорослі діти не піклуються про своїх старих або хворих батьків. Вони можуть покинути їх, відправити в притулок, однак, кількість таких людей незначна. На сьогодні, тривалість життя після початку хронічних захворювань або порушень основних функцій збільшилася; мало хто може досягти кінця свого життя, не переживши період залежності від своїх дітей. Відповідальність за тривале піклування про батьків стала нормою, а не простим очікуванням.

З віком відбувається поступовий обмін ролями між зрілими дорослими та старими батьками. В період зрілості людина стає частиною покоління, яке має владу, - вона працює, виховує дітей і, зазвичай, виконує провідну роль у суспільстві.

Як вже зазначалося, донька з більшою імовірністю буде піклуватися про батьків похилого віку. Дане твердження також закономірне для невісток. Брати та сестри можуть разом піклуватися про своїх батьків, однак, розподіл праці між ним не завжди є рівномірним. Окрім того, очікування батьків стосовно отримання допомоги більшою мірою пов'язані саме з доньками.

Реакція доньки на потреби батьків залежить від умов її життя, стадії сімейного циклу (має дорослих дітей чи виховує дошкільнят), зайнятості на роботі. Вона може відчувати фізичне напруження як наслідок своїх опікунських зусиль, обов'язок піклування є благородним, але часто пов'язаний зі стресом. Турбота про батьків може повернути застарілі конфлікти залежності та інші проблеми стосунків між батьками та дітьми або братами і сестрами. Необхідність піклуватися про батьків дає можливість усвідомити майбутнє самих опікунів, які також будуть залежними від своїх дітей, коли постаріють. Таким чином, процес піклування може бути попереднім оглядом або моделлю передачі автономії, контролю та відповідальності.


Виконання ролі бабусі чи дідуся



Зміни в сім'ї


Подружні стосунки можуть розглядатися в контексті змін сім'ї як соціальної групи, що відбуваються внаслідок розлучення, повторного шлюбу і створення нової сім'ї. Розглянемо закономірності впливу цих змін на людей зрілого дорослого віку.

Розлучення більш імовірні в період ранньої дорослості, але їх відсоток залишається високим і в зрілому віці. Погіршення шлюбних стосунків не часто відбуваються несподівано. Як правило, розлучення є кульмінацією тривалого процесу емоційного роз'єднання подружжя, зростання їх незадоволеності та незалежності. Зазвичай останні місяці шлюбу обидва партнери сприймають як нещасливі, але остаточне рішення про розлучення, як правило, приймає тільки один з них.

Причини розлучення в період зрілого дорослого віку пов'язані з прагненням партнерів отримувати в шлюбі більше, ніж вони мають на теперішній момент. Розлучення в таких випадках сприймається як більш прийнятний варіант, порівняно з можливістю продовжувати нещасливі сімейні стосунки. Окрім того, якщо шлюб не є міцним, то після того, як діти залишають батьківський дім (стадія "спорожнілого гнізда") це може спричиняти особистісні та сімейні кризи. Подружжя розуміє, що більше не має необхідності залишатися разом заради дітей.

Такі дослідники як Д.Бернард, Дж.Генонт, М.Кулмен стверджують, що часто розлучення може бути викликане помилковими уявленнями про шлюб. До процесу формування міфів про шлюб можуть залучатися релігійні інститути (церква), консультанти з питань сім'ї та шлюбу, популярні засоби масової інформації, родичі, друзі тощо. Ці міфи часто пов'язані з нереалістичними очікуваннями стосовно шлюбу, які призводять до сімейних невдач. Міф у даному випадку визначається як спрощене і помилкове уявлення, яке визначає певні очікування людини.

Після розлучення життя людей може суттєво ускладнюватися, особливо, якщо в сім'ї є діти. Сім'я як система повинна пройти період серйозної адаптації до практичного життя. Багато подружніх пар після розлучення постають перед найрізноманітними проблемами, яких не було, коли вони були одружені. Чоловіки мають проблеми, які пов'язані з організацією і веденням домашнього господарства, оскільки звикли до того, що раніше ці обов'язки виконувала дружина. Окрім того, як чоловіки, так і жінки можуть зіштовхуватися з фінансовими проблемами.

Людям зрілого віку, які вже звикли до певного способу життя, особливо важко переживати наслідки розлучення. Нові фінансові і соціальні обставини можуть болісно сприйматися в цей період, особливо якщо людина змушена зосереджуватися на виконанні завдань розвитку (повернення до навчання, пошук нової роботи тощо), які, зазвичай, вирішуються в молодості. Руйнування подружніх стосунків після розлучення або смерті одного з партнерів є травматичною, стресогенною подією.

Сторінки


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Вікова психологія» автора Павелків Р.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „11.4. Розвиток сімейних стосунків в зрілому дорослому віці“ на сторінці 1. Приємного читання.

Зміст

  • Розділ 1. ПРЕДМЕТ ТА МЕТОДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ

  • Розділ 2. ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ПСИХІКИ

  • 2.2. Теорії вікового психічного розвитку

  • Розділ 3. ПЕРІОДИЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

  • 3.6. Періодизація психічного розвитку за Л.С.Виготським

  • 3.7. Періодизація психічного розвитку за Д.Б.Ельконіним

  • 3.8. Періодизація розвитку особистості за А.В.Петровським

  • Розділ 4. ПЕРІОД НЕМОВЛЯТИ (від народження до 1-го року)

  • 4.2. Вік немовляти

  • 4.3. Криза 1-го року

  • Розділ 5. РАННЄ ДИТИНСТВО

  • 5.2. Особливості спілкування в ранньому віці

  • 5.3. Розумовий розвиток дітей раннього віку

  • 5.4. Криза трьох років

  • Розділ 6. ПСИХОЛОГІЯ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  • 6.2. Особливості спілкування дошкільника

  • 6.3. Розумовий розвиток дошкільника

  • 6.4. Моральний розвиток дошкільника

  • 6.5. Криза семи років

  • Розділ 7. ПСИХОЛОГІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

  • 7.4. Особливості спілкування молодшого школяра

  • 7.5. Розумовий розвиток молодшого школяра

  • 7.6. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці

  • Розділ 8. ПСИХОЛОГІЯ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

  • 8.7. Розвиток особистості в підлітковому віці

  • Розділ 9. ПСИХОЛОГІЯ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ

  • 9.4. Розвиток особистості в ранній юності

  • 9.5. Інтелектуальний розвиток в юності

  • 9.6. Особливості спілкування в юнацькому віці

  • Розділ 10. ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ДОРОСЛОСТІ

  • 10.2. Проблема періодизації дорослості

  • 10.3. Загальна характеристика періоду ранньої дорослості

  • 10.4. Розвиток психофізіологічних функцій в період ранньої дорослості

  • 10.5. Розвиток когнітивної сфери в період ранньої дорослості

  • 10.6. Розвиток сімейних стосунків в ранньому дорослому віці

  • 10.7. Професійна діяльність в період раннього дорослого віку

  • 10.8. Особливості Я-концепції у ранньому дорослому віці

  • 10.9. Кризи раннього дорослого віку

  • Моделі поведінки чоловіків.

  • Криза середини життя

  • Розділ 11. ПСИХОЛОГІЯ ЗРІЛОГО ДОРОСЛОГО ВІКУ

  • 11.3. Розвиток когнітивної сфери в зрілому дорослому віці

  • 11.4. Розвиток сімейних стосунків в зрілому дорослому віці
  • 11.5. Дружні стосунки в зрілому дорослому віці

  • 11.6. Професійний розвиток в зрілому дорослому віці

  • 11.7. Особливості Я-концепції у зрілому дорослому віці

  • 11.8. Криза зрілого віку

  • Розділ 12. ПСИХОЛОГІЯ СТАРОСТІ

  • 12.3. Розвиток когнітивної сфери у старості

  • 12.4. Вихід на пенсію: особливості адаптації

  • 12.5. Розвиток сімейних стосунків у старості

  • 12.6. Задоволеність життям у старості

  • 12.7. Особливості Я-концепції у старості

  • 12.8. Типології особистості в період старості

  • 12.9. Закінчення життєвого шляху людини

  • ГЛОСАРІЙ

  • СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи