Розділ «10.6. Розвиток сімейних стосунків в ранньому дорослому віці»

Вікова психологія

Молодість часто називають віком кохання. В цей період вдало поєднуються психологічні, фізіологічні, соціальні та інші чинники, що сприяють вибору партнера та створенню сім'ї.

Трикомпонентна теорія кохання Р. Стернберга демонструє труднощі, які виникають при формуванні любовних стосунків. Дослідник вважає, що кохання має три основні складові:

o інтимність - почуття близькості, яке з'являється в любовних стосунках. Інтимність - почуття тісних стосунків з коханою людиною, характеризується вираженим прагненням покращити життя партнера, почуттям ейфорії, коли він знаходиться поряд. Закохані підтримують одне одного, часто залучені до спільної діяльності, мають подібні інтереси, погляди та почуття, разом вирішують побутові проблеми. Фактично спільне залучення до одного виду діяльності та подібність інтересів можуть стати вирішальними чинниками для перетворення залицяння у стосунки кохання або подружні стосунки.

o пристрасть - фізичний потяг, збудження і сексуальна поведінка в стосунках. Сексуальні потреби важливі, але вони не є єдиними, які мотивують поведінку людини в стосунках. Іноді інтимність призводить до виникнення пристрасті; в інших випадках пристрасть передує інтимності. Трапляється, що пристрасть існує без інтимності або навпаки.

o рішеня / зобов'язання - дана складова має короткотривалий і довготривалий аспекти. Короткотривалий аспект - рішення про існування закоханості або її усвідомлення. Довготривалий аспект - усвідомлення важливості та необхідності збереження кохання.

Зв'язок визначених складових може мати різноманітний характер. Для демонстрації можливих комбінацій Р.Стернберг розробив систематику любовних стосунків, яка наведена нижче (табл.10. 1). Ці види кохання описують крайні випадки, які базуються на трьох компонентах теорії Р.Стернберга. Більшість реальних любовних стосунків займають проміжні позиції між цими категоріями, оскільки різні компоненти кохання виражаються континуально, а недискретно. Очевидно, що більшість людей, зацікавлених в подружніх стосунках, сподіваються, що їх можна віднести до категорії досконалого кохання. Але, на жаль, не одна пара помилково сприймала сліпе захоплення як кохання, окрім того, в багатьох стосунках при зникненні пристрасті, вони втрачають романтичність.

Інтимність може руйнуватися негативними почуттями, наприклад, гнівом. Страх бути покинутим також створює перепони для близькості, особливо коли він призводить до хибної ідентичності, в основі якої лежить прагнення догодити іншій людині, а не реалізація важливих особистісних потреб. Традиційні способи залицяння можуть зруйнувати інтимність, якщо вони складаються лише з ритуальних дій і розгортаються на рівні поверхнево спілкування, позбавленого глибокого змісту.

Таблиця 10.1. Систематика видів кохання за трьохкомпонентною теорією Р.Стернберга

Види коханняКомпонент
ІнтимністьПристрастьЗобов'язання
Симпатія+--
Пристрасне кохання-+-
"Пусте кохання"---
Романтичне кохання++-
Товариське кохання+-+
Сліпе кохання-++
Досконале кохання+++

Примітка: "+" - компонент представлений; "-" - компонент відсутній.

Е. Хетфілд аналізуючи чинники, які сприяють виникненню кохання, зупиняється на наступних:

* територіальна близькість - одна з найважливіших детермінант, що обумовлює виникнення кохання. Чим ближче знаходяться люди, тим більша імовірність знайомства, яке може призвести до закоханості та власне кохання;

o фізична привабливість - існує низка причин виникнення потягу до фізично привабливих людей: а) приємна зовнішність викликає естетичне задоволення; б) у більшості соціальних груп привабливий партнер може слугувати ознакою престижу; в) відповідно до стереотипу "гарний означає хороший" більшість людей вважає, що привабливі партнери є носіями соціально схвалюваних особистісних властивостей і що їхнє життя складається щасливіше та успішніше;

o подібність - люди частіше закохуються в тих, з ким вони мають більше спільного (освіта, цінності, інтереси, установки). Існує декілька пояснень чому нам подобаються і викликають кохання подібні до нас люди. По-перше, людина в житті частіше зустрічає подібних до себе людей; по-друге, існує певний суспільний тиск, що стимулює до взаємодії з подібними партнерами, окрім того, з точки зору співвіднесення витрат та можливих результатів взаємодії, подібні партнери виявляються перспективнішими.

Переважна більшість людей одружується вперше саме в молодості, яка характеризується найвищою статевою активністю, коли організм жінки найкраще пристосований до народження першої дитини. В молодості людям простіше знайомитися та пізнавати одне одного, легше адаптуватися до умов спільного життя. Звичайно любов між чоловіком та жінкою притаманна не лише молодому віку, але молодість цілком певно можна називати сенситивним періодом для створення сім'ї.

Після 30 років люди дуже рідко беруть шлюб вперше. Соціологічні дослідження доводять, що люди, які не створили сім'ї до 28-30 років надалі, як правило, цього зробити не можуть. Вони звикли жити на самоті, стали занадто вимогливими до інших людей, у них з'являється ригідність звичок, які створюють багато труднощів при спільному житті.

Створення сім'ї має надзвичайно важливе значення для особистісного розвитку. Людина реалізує дуже важливий для себе та інших аспект власного призначення, набуває нового соціального статусу, який пов'язаний з відповідальністю за продовження роду і виховання майбутнього покоління, починає новий етап влаштування свого життя. Одночасно вона задовольняє одну з свої головних потреб (для багатьох - найголовнішу) в сфері стосунків з іншими людьми. Від того, як складається сімейне життя залежить подальший загальний розвиток людини - духовне зростання, розвиток і реалізація здібностей тощо.

Особливе значення має народження дітей. З появою дитини створена сім'я набуває якісно нового значення, отримує завершеність як найважливіший інститут зміни поколінь.

Змінюється зміст і спосіб сімейного життя, у подружжя виникають нові обов'язки, нові аспекти спільної відповідальності, пов'язані з вихованням дитини.

Вибір супутника життя і створення сім'ї - один з важливих аспектів соціальної ситуації розвитку в ранній дорослості. Відповідна цій ситуації діяльність є однією з найголовніших сторін життя.

Сторінки


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Вікова психологія» автора Павелків Р.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „10.6. Розвиток сімейних стосунків в ранньому дорослому віці“ на сторінці 1. Приємного читання.

Зміст

  • Розділ 1. ПРЕДМЕТ ТА МЕТОДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ

  • Розділ 2. ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ПСИХІКИ

  • 2.2. Теорії вікового психічного розвитку

  • Розділ 3. ПЕРІОДИЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

  • 3.6. Періодизація психічного розвитку за Л.С.Виготським

  • 3.7. Періодизація психічного розвитку за Д.Б.Ельконіним

  • 3.8. Періодизація розвитку особистості за А.В.Петровським

  • Розділ 4. ПЕРІОД НЕМОВЛЯТИ (від народження до 1-го року)

  • 4.2. Вік немовляти

  • 4.3. Криза 1-го року

  • Розділ 5. РАННЄ ДИТИНСТВО

  • 5.2. Особливості спілкування в ранньому віці

  • 5.3. Розумовий розвиток дітей раннього віку

  • 5.4. Криза трьох років

  • Розділ 6. ПСИХОЛОГІЯ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

  • 6.2. Особливості спілкування дошкільника

  • 6.3. Розумовий розвиток дошкільника

  • 6.4. Моральний розвиток дошкільника

  • 6.5. Криза семи років

  • Розділ 7. ПСИХОЛОГІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

  • 7.4. Особливості спілкування молодшого школяра

  • 7.5. Розумовий розвиток молодшого школяра

  • 7.6. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці

  • Розділ 8. ПСИХОЛОГІЯ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ

  • 8.7. Розвиток особистості в підлітковому віці

  • Розділ 9. ПСИХОЛОГІЯ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ

  • 9.4. Розвиток особистості в ранній юності

  • 9.5. Інтелектуальний розвиток в юності

  • 9.6. Особливості спілкування в юнацькому віці

  • Розділ 10. ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ДОРОСЛОСТІ

  • 10.2. Проблема періодизації дорослості

  • 10.3. Загальна характеристика періоду ранньої дорослості

  • 10.4. Розвиток психофізіологічних функцій в період ранньої дорослості

  • 10.5. Розвиток когнітивної сфери в період ранньої дорослості

  • 10.6. Розвиток сімейних стосунків в ранньому дорослому віці
  • 10.7. Професійна діяльність в період раннього дорослого віку

  • 10.8. Особливості Я-концепції у ранньому дорослому віці

  • 10.9. Кризи раннього дорослого віку

  • Моделі поведінки чоловіків.

  • Криза середини життя

  • Розділ 11. ПСИХОЛОГІЯ ЗРІЛОГО ДОРОСЛОГО ВІКУ

  • 11.3. Розвиток когнітивної сфери в зрілому дорослому віці

  • 11.4. Розвиток сімейних стосунків в зрілому дорослому віці

  • 11.5. Дружні стосунки в зрілому дорослому віці

  • 11.6. Професійний розвиток в зрілому дорослому віці

  • 11.7. Особливості Я-концепції у зрілому дорослому віці

  • 11.8. Криза зрілого віку

  • Розділ 12. ПСИХОЛОГІЯ СТАРОСТІ

  • 12.3. Розвиток когнітивної сфери у старості

  • 12.4. Вихід на пенсію: особливості адаптації

  • 12.5. Розвиток сімейних стосунків у старості

  • 12.6. Задоволеність життям у старості

  • 12.7. Особливості Я-концепції у старості

  • 12.8. Типології особистості в період старості

  • 12.9. Закінчення життєвого шляху людини

  • ГЛОСАРІЙ

  • СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи