Розділ «ЛЕКЦІЯ 3.2. Майстерність публічного виступу. Особливості читання психологічної лекції»

Місце і роль жартів у структурі публічного виступу

Жарти є ефективним інструментом публічного виступу, оскільки більшість людей цінує добрий жарт. Проте добре жартувати можуть далеко не всі. Якщо жарт лектора під час його виступу сподобався не всім слухачам, жарт може і нашкодити.

При тривалому виступі жарт знімає стомленість слухачів, дає імпульс для подальшої роботи.

Жартом можна відділити одне важливе питання від іншого; вдало вставлений жарт допомагає підкреслити стрижневу ідею. Доречно завершити виступ на гумористичній ноті, оскільки це залишає аудиторію у гарному настрої і створює у слухачів позитивне враження від виступу в цілому. Професійні оратори мають неабиякий запас жартів, постійно його поповнюють та використовують.

Проте необхідно знати міру у застосуванні гумору. Краще жартувати дуже мало, ніж дуже багато, інакше аудиторія оцінить доповідача як легковажну людину.

В. Шейнов радить лекторам, що починають практикувати публічні виступи, керуватися наступними правилами у застосуванні гумору та жартів:

1. Відрепетирувати жарт, переконатися, що добре його запам'ятали.

2. Розповідати жарт із серйозним виразом, щоб контраст між її формою і змістом був союзником того, хто публічно виступає. (Блискучим прикладом незворушного виконання жартів, анекдотів були виступи Юрія Нікуліна.)

3. Зробити невелику паузу перед тим, як вимовляти ключові слова жарту.

4. Доцільно після жарту витримати паузу.

5. Не анонсувати жарт, оскільки загубиться елемент його раптовості та неочікуваності.

6. Не зачитувати жарт, оскільки це суперечить техніці його презентації.

7. Не використовувати неприйнятну термінологію, жаргон і не розповідати сумнівні історії.

8. Не турбуватися, якщо не почуєте сміху. Можливо, слухачі все ж таки отримали задоволення від Вашого жарту, а це і було основною метою.

У викладі основної частини лекції важливо дотримуватись основних принципів - положень, які визначають методику публічного виступу, що забезпечує його результативність, а саме: зв'язок змісту лекції з сучасними соціально-економічними та освітніми тенденціями, основними складовими виховання; принцип активності; індивідуального підходу; наочності; доступності; зворотнього зв'язку.

В) Заключна частина

Правильно вибудуваний висновок сприяє формуванню позитивного враження від виступу в цілому.

У заключній частині має сенс повторити стрижневу ідею і, крім того, знову (коротко) повернутися до тих моментів основної частини, які викликали особливий інтерес слухачів. Закінчити виступ можна рішучою заявою, що підводить підсумок виступу.

Деякі оратори, закінчуючи промову, починають вибачатися перед слухачами за те, що у них не було достатньо часу на підготовку промови, тому їм не вдалося добре виступити; що вони, ймовірно, не повідомили аудиторії нічого нового і цікавого і слухачі марно витратили час. Цього не слід робити.

Погано, якщо оратор закінчує виступ жартом, що не стосується теми виступу. Такий висновок відволікає увагу аудиторії від головних положень виступу.