Розділ «Ергономічні особливості організації робочого місця школяра»

Основи педагогічної ергономіки

Основною структурною одиницею організованого навчального простору в школі та дома є робоче місце школяра. Це не тільки стілець, стіл чи парта, а й їх розміщення та обладнання відповідно до вікових та індивідуальних особливостей дитини.

Робоче місце - частина простору, обладнана необхідними засобами, в якій здійснюється трудова діяльність людини чи групи людей.

Щоб відповідати своєму призначенню, робоче місце має бути правильно організоване, його засоби та предмети праці - оптимально розташовані. Навчальне місце має бути зручним для роботи протягом робочого дня упродовж усіх років навчання. При його конструюванні та раціональному організуванні необхідно зважати на такі вимоги:

- антропометричні, тобто відповідність розмірів обладнання і функціонального простору розмірам тіла школяра в статиці та динаміці;

- біомеханічні, що передбачають дотримання біомеханічних умов рівноваги тіла учня,

фізіологічні, які передбачають забезпечення насамперед нормального зорового сприймання, вільного дихання, правильного кровообігу, оптимальних затрат енергії;

- естетичні, які передбачають естетично правильний добір форми і кольору обладнання, меблів, оформлення, відповідне інтер'єру приміщення, раціональне впорядкування предметів на робочому столі.

Отже, з фізіолого-гігієнічного погляду оптимальні умови для роботи учня забезпечують відповідність навчального обладнання довжині та пропорціям його тіла, збереження найменш втомливої пози і здійснення економних робочих рухів. Для забезпечення цих умов керуються загальними педагогічним, гігієнічним та психолого-естетичним принципами.

Відповідно до педагогічного принципу обладнання та інвентар за характеристиками та розташуванням мають сприяти проведенню навчально-виховного процесу. Гігієнічний принцип передбачає відповідність основних параметрів меблів, навчального обладнання та інструментів анатомо-фізіологічним можливостям учнів. Меблі повинні бути портативними, міцними, водостійкими, з малою теплопровідністю матеріалу. Світлі тони забарвлення, приємні, вишукані форми меблів, обладнання та інструментів забезпечать психологоестетичний принцип організації шкільного середовища.


Основні ергономічні вимоги до навчального обладнання



Ергономічні вимоги до навчального приміщення



В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Основи педагогічної ергономіки» автора Карапузова Н.Д. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „Ергономічні особливості організації робочого місця школяра“ на сторінці 1. Приємного читання.

Зміст

  • 1. Педагогічна ергономіка як галузь педагогіки

  • 1.2. Теоретико-методологічні основи педагогічної ергономіки

  • 1.3. Інформаційний вплив на учня у процесі навчання

  • 1.4. Основні інформаційні канали організму учня

  • 1.5. Нейрофізіологічні механізми навчальної діяльності

  • 1.6. Ергономічне організування функціонального простору в школі

  • 2. Ергономічний підхід в організуванні навчального процесу

  • 2.2. Забезпечення сприятливих ергономіко-педагогічних умов праці учнів

  • Методичні умови праці

  • Естетичне наповнення праці

  • Вплив рослин на навчальне середовище

  • 2.3. Кольорове оформлення шкільних інтер'єрів

  • Загальні принципи кольорового оформлення навчального середовища

  • 2.4. Дидактичні засоби створення комфортного навчального середовища

  • 2.5. Ергономічні основи організування робочого місця школяра

  • Ергономічні особливості організації робочого місця школяра
  • Використання конторок у навчальному процесі

  • 2.6. Ергономічний аспект організування роботи учнів за комп'ютером

  • Світлотехнічна специфіка роботи за комп'ютером

  • Вимоги до режиму праці дітей за комп'ютером

  • Ергономічний аспект комп'ютерної гри для дітей

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи