Розділ «Частина V. Історія вищої освіти»

Отже, зарубіжна вища школа здійснює триступеневу підготовку фахівців за різними програмами, готує бакалаврів (не передбачає формування науково-дослідницьких знань та вмінь), магістрів (вимагає виконання самостійного дослідниць­кого проекту) і докторів наук (передбачає захист дисертації з обраної теми). Зокрема, у США щорічно випускаються близько 80 % бакалаврів, 20 % магістрів, 3 % докторів наук.

Багатопрофільний університет — заклад вищої освіти, який спроможний забезпечити навчання у магістратурі за різним фахом.

Дослідницький університет — заклад вищої освіти, котрий здійснює підготовку за докторськими програмами.

Мультиуніверситет — заклад вищої освіти, що забезпечує різнорівневу підготовку висококваліфікованих спеціалістів на базі міцного матеріального підґрунтя та ретельно відібраного професорсько-викладацького складу, має декілька корпусів та коледжів.

1. Особливості організації наукової діяльності студентів за рубежем.

2. Особливості діяльності багатопрофільних та дослідницьких університетів.

3. Зміст науково-дослідницької діяльності студентів у провідних країнах світу.

4. Вимоги до абітурієнтів, які існують у різних країнах світу в залежності від змісту науково-дослідницької діяльності.

1. Основні вимоги до викладача вищої школи в розвинених країнах світу.

2. Особливості підготовки викладачів для вищих закладів освіти за рубежем.

3. Зміст науково-дослідницької роботи у вищій школі країн Сходу.

4. Організація науково-дослідницької діяльності студентів у провідних країнах Західної Європи.

5. Особливості науково-дослідницької діяльності в університетах США.

1. Підготуйте доповідь «Вимоги до викладача вищого навчального закладу».

2. Підготуйте повідомлення: «Зміст діяльності наукових центрів у провідних країнах світу».

3. Порівняйте зміст науково-дослідницької роботи українських та зарубіжних студентів.

Основні

1. Алексюк А. М. Педагогіка вищої школи. Курс лекцій: модульне навчання: навч. посіб. / А. М. Алексюк — К.: ІСДО, 1993.

2. Вендровская Р. Б. Тесты в американской системе образования / Р. Б. Вендровская // Педагогика. — 2001. — № 2. — С. 96—103.

3. Вітвицька С. С. Основи педагогіки вищої школи: метод. посіб. для студ. магістратури / С. С. Вітвицька. — К.: Центр навч. літ., 2003. — С. 252—282.