Розділ «ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ»

М., 1976.

35. Гильбух Ю. З., Гарнец О. Н ., Коробко С. Л. Феномен умственной одаренности // Вопросы психологии. - 1990. - № 4. -

С. 147-155.

36. Горбачева В. А.. Опыт изучения индивидуально-типологических особенностей детей трехлетнего возраста / Известия АПН РСФСР. - 1954. - Вып. 52. - С. 6-39.

37. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.

38. Денисова З. В. Механизмы эмоционального поведения ребенка / Под ред Н.И.Касаткина. - М.: Наука, 1978. - 144 с.

39. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Под ред Т. А. Репиной. - М .: Педагогика, 1987. - 190 с.

40. Дубровинская Н. В. Некоторые характеристики внимания в онтогенезе // Психологический журнал. - 1982. - Т. 3. - № 5. -

С. 54-65.

41. Дьяченко О. М. Воображение дошкольника. - М., 1986.

42. Дьяченко О. Особенности развития воображения умственно одаренных детей // Дошкольное воспитание. - 1993. - № 8. -

С. 46-51.

43. Елагина М. Роль оценки взрослого в развитии детей // Дошкольное воспитание. - 1988. -№ 9. - С. 71-76.

44. Ендовицкая Т. В., Зинченко В. П., Рузская А.. Г. Развитие ощу-щенийивосприятий//Психологиядетейдошкольноговозраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. - М., 1964. - С . 13-71.

45. Жизнь знаменитых детей. - К.: Богдана, ЛТД, 1993. - 256 с.

46. Житникова Л. М. Учим детей запоминать. - Изд. 3-е, доп . -

М., 1985.

47. Завтра в школу / Під заг. ред В. К. Котирло. - К.: Рад. школа, 1977. - 128 с.

48. Запорожец А.. В. Избр. психол. труды в 2 т. - М.: Педагогика,

1986.