Розділ «Частина ІІ Правові, організаційні і методичні основи вивчення особи в кримінальному судочинстві»

3. Який темперамент, позитивні і негативні риси характеру (чесність, правдивість, вміння критично оцінювати свої вчинки і долати власні недоліки в поведінці, доброта, твердість волі тощо; впертість, грубість, жорстокість, розпущеність тощо)?

4. Ідейні і моральні погляди. Вплив сім’ї на їх формування. Чи наявний негативний вплив?

5. Як ставиться до навчання (успішність, старанність)?

6. Захоплення, інтереси. Чи має нахил до вживання спиртних напоїв, наркотиків?

7. Чи дотримується дисципліни? Чи є відхилення від нормальної поведінки?

8. Які стосунки з однокласниками (однокурсниками)? Яка основа дружніх і товариських зв’язків? Чи прагне до лідерства?

9. Чи реагує на заходи виховного характеру і покарання?

10. Чи бере участь у спортивному житті і культурно-масових заходах, які проводяться навчальним закладом?

11. Яке ставлення до вивчення основ права, правової освіти?

12. Чи закінчив повний курс навчального закладу, коли? Якщо ні, то в зв’язку з чим припинив навчання?

13. Здобутий фах. Чи є плани працювати згідно з профілем підготовки?

ІІ. Питання до начальника цеху, відділу, ділянки, керуючого відділенням колгоспу, радгоспу, завідуючого фермою, майстра, бригадира, ланкового, співробітників.

1. Коли обвинувачений почав працювати на заводі, в колгоспі, радгоспі, цеху, на фермі, в бригаді? Чи він працював згідно зі здобутим фахом?

2. Яке ставлення до праці (любов до професії, виконання виробничих завдань, трудова активність, ініціатива, добросовісність, якість роботи, участь у раціоналізації виробництва тощо)?

3. Дотримання внутрішнього трудового розпорядку. Чи допускались ним запізнення, пропуски, випадки появи на роботі в нетверезому стані і розпивання спиртних напоїв на робочому місці? Чи має дисциплінарні стягнення?

4. Ставлення до колективу (доброзичливість, байдужість, зневажливість), яка реакція на зауваження і критику товаришів по роботі?

5. Прізвище, ім’я і по батькові працівників, з якими підтримує дружні чи товариські стосунки. Коротка характеристика їх поведінки. Який їх вплив на обвинуваченого?

6. Які ідейно-політичні, правові і моральні погляди обвинуваченого?

7. Участь у громадському житті колективу. Чи виконує громадські доручення, яке ставлення до їх виконання?

8. Організація дозвілля. Які інтереси та захоплення?