TextBook Пряме і безпосереднє призначення стимулів — прискорювати або, навпаки, гальмувати певні дії.
Найвідомішими методами стимулювання є заохочення і покарання. Педагогіка XX ст. звернула увагу на змагання.
Заохочення – вираження позитивної оцінки дії вихованців. Його види: схвалення, підбадьорення, похвала, вдячність, надання почесних прав, нагородження грамотами, подарунками.
Умови ефективності використання методу заохочення:
1. Необхідна розумна доля заохочення. Враховується, перш за все, психологічний аспект заохочення, його наслідки. Заохочуючи, вихователі повинні прагнути, щоб поведінка вихованця мотивувалась і спрямовувалась не на прагнення отримати схвалення або нагороду, а внутрішніми переконаннями, моральними мотивами.
2. Заохочення не повинно протиставляти вихованця решті членів колективу.
3. Заохочення повинно розпочинатися з відповіді на питання: кому, скільки і за що.
4. Заохочення вимагає індивідуального підходу.
5. Використовуючи заохочення, необхідно виявляти обережність і почуття міри. Не потрібно хвалити:
а) за те, що дароване природою (розум, здоров'я, врода тощо);
б) за те, що досягнуто не своїми зусиллями, своєю працею;
в) понад два рази за одне й те ж досягнення;
г) у зв'язку з жалістю;
д) у зв'язку з бажанням сподобатися. Однак, варто пам'ятати, що того, хто хвалить, не завжди люблять. Необхідно утримуватись від заохочень там, де без них можна обійтись.
Покарання — це метод педагогічної дії, яка повинна запобігати небажаним вчинкам, гальмувати їх, викликати почуття провини перед собою та іншими людьми. Як і інші методи виховання, покарання розраховане на поступове перетворення зовнішніх стимулів у стимули внутрішні.
Відомі види покарання пов'язані з:
а) накладанням додаткових обов'язків;
б) позбавленням або обмеженням певних прав;
в) вираженням морального осуду.
В сучасній школі практикуються різноманітні форми покарань: несхвалення, зауваження, попередження, обговорення на зборах, догана, відлучення від занять, виключення зі школи та інші.
Сторінки
В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Педагогіка» автора Зайченко І.В. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „Тема 19. Загальні методи і засоби виховання“ на сторінці 7. Приємного читання.