Розділ «ЛІТЕРАТУРА»

417. Фрейд 3. Психология бессознательного: Сб. произведений / Под ред. М.Г.Ярошевского. - М., 1990.

418. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. — М.: Просвещение, 1991. - 288 с.

419. Фромм Э. Человек для себя. - Минск, 1992.

420. Функції і структура методів навчання / В.О.Онищук, Л.П.Тимчишин, І.Т.Федоренко та ін.; За ред. В.О.Онищука. — К., 1979.-159 с.

421. Фурман А.В. Проблемні ситуації в навчанні. - К., 1991.

422. Хеккаузен Г. Мотивация и деятельность. — Т. 1,2. - М., 1980.

423. Хозяинов Г.И. Педагогическое мастерство преподавателя. - М., 1988.

424.Хрыков Е.Н. Теоретические основы внутришкольного управле­ния. - Луганск: Альма матер, 1999. — 118 с.

425. Хукин Н. Воспитание выдержки у подростков. - М., 1995.

426. Цінності освіти і виховання: Наук.-метод, зб. / За заг. Ред. О.В.Сухомлинської. - К., 1997. - 224 с.

427. Чарторийський Ю. Проблеми успішного виховання. - Нью-Йорк: Вид-во "Педагогія", 1971. - 172 с.

428. Чашка Л.В. Екранні та звукові засоби навчання. - К.: Рад. школа,1976.- 120 с.

429. Чепіль М.М. Теорія і практика формування національної свідомо­сті дітей і молоді Галичини (друга половина XIX - перша третина XX ст.): Монографія. - Дрогобич: Відродження, 2001. - 503 с.

430. Чередниченко В. Трудные дети и трудные взрослые: Кн. для учителя. - М., 1991.

431. 431.Чередов И.М. Система форм организации обучения в советской общеобразовательной школе. -М., 1987.

432. Черненко A.M. Українська національна ідея: Монографія. - Дніп­ропетровськ: ДДУ, 1994. - 144 с.

433. 433.Чернышенко Й.Д. Трудовое воспитание школьников. — М.: Про­свещение, 1981. —191 с.

434. Шакуров Р.Х. Творческий рост педагога -М., 1995.

435. Шамова Т.Н. Активизация учения школьников. - М., — 202 с.

436. Шевандрин Н.И. Конфликт // Социальная психология и образование. -М., 1995.