Розділ «Тема 10. Зміст загальної освіти»

5. Від "чистих"- до "змішаних" ліній розвитку видів загальноосвітніх закладів. Показником цього є злиття школи з дитячим садком, школи з вузом, поява "шкіл-гібридів", "шкіл-лабораторій".

6. Українська школа успішно просувається по шляху від монопольного підручника до варіативних підручників, а також від монофункціональних технічних засобів навчання до поліфункціональних засобів та інноваційних технологій. Здійснюєтьсяпоступова зміна технічних засобів навчання за їх функціями і місцем у навчальному процесі, що характеризується переходом від наочно-демонстраційних до навчаючих (ЕНМ), від окремих приладів і посібників - до мікролабораторій.

Запитання і завдання

1. Що таке загальна освіта? В чому суть змісту шкільної освіти?

2. У чому полягає історичний характер змісту освіти?

3. Перелічіть охарактеризуйте основні теорії формування змісту освіти.

4. Проаналізуйте основні джерела і фактори формування змісту шкільної освіти.

5. Розкрийте сутність загальних принципів формування змісту загальної середньої освіти.

6. Дайте характеристику базового навчального плану середньо загальноосвітньої школи України. Проаналізуйте критерії відбору основних наук, що вивчаються в середній школі.

7. Проаналізуйте державний стандарт загальної середньої освіти в Україні.

8. Що таке навчальна програма? Які ї функції, види, способи побудови?

9. Розкрийте вимоги до підручників навчальних посібників?

10. Охарактеризуйте стратегію розвитку варіативно освіти в Україні.