Розділ «Урок 14. Практикум цілих текстів і покажчик сумнівів»

Результат навчання

Ви зможете відредагувати текст у кілька проходів і пояснити кожну обов’язкову правку. Фінальна перевірка — це не пошук якомога більшої кількості «помилок»: правильні варіанти треба вміти залишати.

Як редагувати без домислів

Перший прохід — зміст. Випишіть адресата, дію, час, місце, число та умову. Якщо чогось бракує, сформулюйте запитання авторові. Другий — мовна норма: відмінкові форми, керування, правопис і пунктуація. Третій — читабельність: порядок думок, довжина речень, повтори. Стислість не має змінювати факт або приховувати виняток. Ці проходи — авторський робочий спосіб, не офіційний алгоритм оцінювання.

Після редагування порівняйте текст із вихідним ще раз. До й після, о 09:00 й о 21:00, один адресат і група — різні дані. Якщо у вправі дозволено кілька форм, обґрунтований варіант не стає помилкою через відмінність від ключа. Наприклад, Олеже та Олегу дозволені; обіймати посаду — рекомендований вибір, але зафіксоване словниками займати посаду не слід викреслювати як безумовну помилку (уроки 1–3).

У нотатці до автора корисно розділити три типи записів: «виправлено за правилом», «запропоновано для стислості», «потрібне уточнення факту». Не видавайте останній тип за виконану правку. Саме так можна передати незавершеність без чернеток у готовому читацькому тексті: питання до автора лишаються у вашій робочій нотатці, а підтверджений текст — окремо.

Вісім пояснених прикладів

1. «Пане Олеге, дякую» → «Пане Олеже, дякую» або «Пане Олегу, дякую». Виправляємо форму, але не знищуємо нормативної варіантності (§ 87).

2. «До сьомої вечора» → «до 19:00» для однакового оформлення розкладу. Це уніфікація, не перенесення дії на після 19:00 (урок 2).

3. «Колеги, повідомляємо Вас» → «Колеги, повідомляємо вас». Тут множинний адресат, тому не застосовуємо персональне написання (§ 60, ч. 2).

4. «Згідно плану» → «згідно з планом». Обов’язкова граматична правка відрізняється від необов’язкового скорочення «здійснити перевірку» до «перевірити» (джерела уроку 3).

5. «Університет який ми відвідали відкрив виставку» → «Університет, який ми відвідали, відкрив виставку». Дві коми обмежують підрядну частину; не одна кома за паузою (§ 158, ч. 2, п. 3).

6. «Кримінальний Кодекс України» → «Кримінальний кодекс України». Правопис назви не вимагає великої в кожному слові (§ 55, ч. 1).

7. «Зустріч перенесено на новий час» без самого часу не можна виправити вигаданим «о 12:00». Потрібне уточнення або чесне повідомлення, що новий час надішлють окремо, якщо таку дію справді підтвердив автор.

8. Вигаданий запис каже «Вхід після реєстрації». Цитата «Вхід […]» може приховати вирішальну умову. Точність цитування перевіряють за змістом, а не лише за парою лапок (§ 167, ч. 8; урок 12).

Покажчик мовних сумнівів

Звертання, Лесю, Олеже/Олегу, жіночі прізвища — урок 1. Числівники, відмінки, точний час, до й після — урок 2. Згідно з, відповідно до, протягом, займати/обіймати посаду, персональні займенники — урок 3.

Значення слова й контекст — урок 4; прийменники та керування — урок 5; імена, по батькові, прізвища — урок 6; апостроф, м’який знак, подовження — урок 7; разом, окремо й дефіс — урок 8. Це орієнтири за планом книги; конкретний сумнів звіряйте з правилом відповідного уроку, а не лише з назвою теми.

Великі літери в назвах — урок 9. Перелік, звертання, вставні слова — урок 10. Частини складного речення, спільна обставина, підрядні частини — урок 11. Пряма мова, цитата, пропуск і переказ — урок 12. Мета повідомлення, прохання й межі навчального висновку — урок 13.