Розділ «1.7. Психологія важкої дитини»

- допомога в організації розумової діяльності дитини;

- контроль за організацією нормального режиму дня дитини;

- індивідуальні консультації з батьками.

2. Удосконалення виховної роботи з класом:

- гуманізація міжособистісних взаємин у дитячому колективі;

- створення належного мікроклімату;

- корекція взаємин педагога з дитиною.

3. Допомога дитині в особистісному рості:

- вивчення дитини;

- індивідуальна робота з усунення недоліків інтелектуальної, моральної, емоційно-вольової сфери;

- включення дитини в активну діяльність на основі її інтересів і нахилів;

- керівництво спілкування дитини з ровесниками;

- подолання негативної мотивації учіння.

4

Підлітковий період - важкий період психічного розвитку: він складний для самого підлітка і для роботи з ним. Часто причини появи важкої дитини у цей період пов'язані з віковими особливостями розвитку дітей підліткового віку. Основні причини складності віку:

1) перебудова моторного апарату;

2) психічні зміни, пов'язані зі статевим дозріванням,

3) деформований розвиток сексуального інтересу;

4) дисгармонія соціального і біологічного розвитку;

5) прагнення завоювати статус дорослого;