Розділ «ЛЕКЦІЯ 2.4. Зовнішня техніка та зовнішня естетична виразність вихователя ДНЗ»

- аксесуари підібрані зі смаком, доповнюють загальну естетичну картину зовнішнього вигляду;

- класичне вбрання чоловіка-педагога - строгий костюм і в тон сорочка, краватка;

- із гардероба педагога виключається: ультрамодний одяг, незвичайний фасон якого відволікає увагу оточення, одяг занадто яскравих тонів, що стомлює і дратує дітей.

ВЗУТТЯ

- завжди чисте, відремонтоване, зручне, легке; модне, гарне, елегантне;

- підібране таким чином, щоб не завдавати зайвих турбот (фасон, розмір);

- гармонує з індивідуальними особливостями зовнішнього вигляду (зріст, постава тощо);

- відповідає сезону, погоді, ситуаціям;

- висота каблука оптимальна, тому ноги не стомлюються, а стукіт підборів не відволікає уваги дітей;

- педагог ніколи не взуває взуття босоніж і не перебуває в приміщенні в теплих чобітках.

ПРИКРАСИ

- не відіграють домінуючої ролі в зовнішності педагога, а є лише акуратними художніми мазками, які підсилюють окремі сторони зовнішності;

- ансамбль у прикрасах обов'язковий;

- вибір демонструє почуття міри, смак;

- не використовує надто дорогих і яскравих коштовностей, щоб не відволікати увагу оточення;

- прикраси не заважають працювати і спілкуватися з іншими людьми.

ЗАЧІСКА

- волосся завжди чисте, ретельно зачесане;

- зачіска модна і до лиця;

- жінка-педагог піклується про те, щоб довге волосся не заважало під час роботи;