Розділ «1.2. Робоча програма»

Історія зарубіжної літератури XVII—XVIII століття

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Глухівський державний педагогічний університет

Кафедра зарубіжної літератури

Робоча програма

З ІСТОРІЇ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (XVII—ХУШ ст.)

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ФІЛОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ ДЕННОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Програму склала:

Затверджена на засіданні кафедри зарубіжної літератури.

Протокол № від_200_р.

Робоча програма розглянута та схвалена Вченою радою. Голова ради: Декан філфаку: Завідувач кафедри:


1. Мета вивчення дисципліни, її місце в навчальному процесі та роль у підготовці спеціалістів



Перелік практичних робіт


№ п/пТеми та плани практичних занятьКількість годин
1Ж.-Б. Мольер "Мішаний— шляхтич"— вершина жанру комедії — балету. 1. Історія написання. Ставлення автора до своїх героїв. 2. Своєрідність комедії-балету. 3. Характеристика образу пала Журдсна. 4. Характеристика другорядних образів: графа Доранта. маркізи Дорімени, Клеонта, пані Журден. її художнє значення.2
2Д. Дефо "Робінзон Крузо". Уславлення енергії і заповзятливості людини в умовах чужого екзотичного середовища 1. Історія написання твору. 2. Жанрова своєрідність твору. 3. Просвітницька концепція людини і образ Робінзона Крузо. 4. Тема праці і її втілення в романі. 5. Поняття "робінзонади".2
3Роман Свіфта "Мандри Гуллівера" — сатиричне зображення англійського суспільства XVIIIСТ. 1. Жанрова своєрідність твору. 2. Країни, які відвідав Гуллівер: звичаї, спосіб життя, ідеологія. 3. Образ Гуллівера. 4. Парадокси Свіфта.2
4Відображення полеміки між філософськими концепціями оптимізму і песимізму у повісті Вольтера "Кандід, або Оптимізм" 1. Вольтер — енциклопедист доби Просвітництва. 2. Філософська повість "Кандід". Тема, жанр, композиція твору. 3. Образ Кандіда, його характеристика. 4. Пан глос — філософ-оптиміст. 5. Інші герої-повісті (Кунігунда, Мартен, Жірофле та ін.). Ставлення до них автора.2
5Втілення ідеї "природної людини" у повісті Вольтера "Простодушний" 1. "Простодушний" — філософська повість Вольтера (історія створення, тема, ідея, побудова, назва твору). 2. Характеристика головного героя Простодушного (Гурона), особливості його світогляду. 3. Проблема кохання у повісті. Образ Сентів. 4. Проблема релігії та викриття церковної реакції у творі.2
6Роман — сповідь Дені Дідро "Черниця"- Розкриття злочину церкви. 1. Жанрова специфіка твору, його ідейно-тематичний аналіз. 2. Три плани твору. 3. Місце головної героїні Сюзанни Сімонен в сім'ї та в суспільстві. 4. Затхлий монастирський світ і його представники.2
7Бомарше "Севільський цирюльник" Сумна історія життєвих пригод 1. Причини звернення Бомарше до іспанських тем. 2. Комедія "Севільський цирюльник". Назва, тема, композиція. 3. Образ Фігаро—втілення французького національного характеру. Граф Альмавіва та Розина. 5. Бартоло, його характеристика. і. Інші герої комедії. Ставлення до них автора.2

Закінчення переліку практ. робіт

п/пТеми та плани практичних занятьКількість годин
8Г.Лессінг "Емілія Галотті"— протест проти насилля людини над людиною, проти тиранії жорстоких князів. 1. Лессінг —відомий німецький теоретик і драматург доби Просвітництва. Нові теорії драматурга. 2. "Емілія Галотті" — ілюстрація нових теоретичних положень Лессінга. 3. Сюжетна основа трагедії. Тема, ідея, проблематика твору. 4. Причини трагедії Емілії Галотті. 5. Характеристика інших образів трагедії: Одоардо, граф Аппіані, принц Марінеллі, графиня Орсіна. 6. Значення драматургії Лессінга в розвитку німецької літератури XVIII ст.2
9Ф. Шіллер "Розбійники". Ненависть до деспотизму і жагуче прагнення змінити соціальний порядок. 1. Сюжет і проблеми драми. 2. Карл Моор. Конфлікт з моральним і державним устроєм феодальної Німеччини. 3. Образи Франца і Амалії. 4. Характеристика розбійників. 5. Республіканський світовий ідеал у драмі.2
10Пошуки сенсу життя у трагедії Гете "Фауст". 1. Життя і творчість Гете. 2. Творча історія "Фауста", композиція трагедії. 3. Образи трагедії: а) Фауст і Вагнер; б) Фауст і Мефістофель; в) Маргарита, ІТ трагедія. 4. Реальне і фантастичне у творі. 5. Своєрідність і світове значення "Фауста".2
ВСЬОГО:20

Для вивчення напам'ять:

Роберт Берне "Чесна бідність", поезія за вибором; Літературна балада (за вибором).


В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Історія зарубіжної літератури XVII—XVIII століття» автора Г.Й.Давиденко на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „1.2. Робоча програма“ на сторінці 1. Приємного читання.

Зміст

  • ПЕРЕДМОВА

  • Розділ 1. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

  • 1.2. Робоча програма
  • 1.3. Перелік художніх текстів для обов'язкового читання і вивчення напам'ять

  • ЛАРОШФУКО

  • ЛАФОНТЕН

  • РОБЕРТ БЕРНС

  • Ф. ШІЛЛЕР

  • Й. ГЕТЕ

  • Розділ 2. ЛЕКЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ

  • ЛЕКЦІЯ 1. ІСТОРИКО-ЛІТЕРАТУРНИЙ ПРОЦЕС XVII СТ. ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ

  • ЛЕКЦІЯ 2. ІСПАНСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ

  • 3. Тірсо де Моліна. "Дон Жуан"

  • 4. Творчість Кальдерона — вершина літературного бароко. Драма "Життя — це сон". Художні особливості драматурги П. Кальдерона

  • ЛЕКЦІЯ 3.ФРАНЦУЗЬКА ЛІТЕРАТУРА XVII СТ. П. КОРНЕЛЬ, Ж. РАСІН

  • 2. Життєвий і творчий шлях П. Корнеля. Особливості драматургії ("Сід", "Горацій", Драматургічні принципи)

  • 3. Життєвий шлях і періоди творчості Ж. Расіна. Естетичні погляди драматурга

  • ЛЕКЦІЯ 4. ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ Ж. Б. МОЛЬЄРА

  • 3. Мольєр — реформатор високої комедії

  • ЛЕКЦІЯ 5. ЛІТЕРАТУРА АНГЛІЇ. ДЖОН МІЛЬТОН

  • ЛЕКЦІЯ 6. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА. ТВОРЧІСТЬ Д. ДЕФО, Д. СВІФТА

  • 6. Генрі Філдінг. Життя і діяльність. Художній метод

  • ЛЕКЦІЯ 7. ФРАНЦУЗЬКА ЛІТЕРАТУРА XVIII СТ. ВОЛЬТЕР, Д. ДІДРО

  • ЛЕКЦІЯ 8. ДІЯЛЬНІСТЬ Ж.-Ж. РУССО І П. БОМАРШЕ

  • ЛЕКЦІЯ 9. ЛІТЕРАТУРА ПЕРІОДУ "БУРІ І НАТИСКУ". Г. Е. ЛЕССІНГ

  • ЛЕКЦІЯ 10.ТВОРЧІСТЬ Ф. ШІЛЛЕРА

  • ЛЕКЦІЯ 11. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ Й.-В. ГЕТЕ

  • 2. Витоки творчості. Автобіографічний зміст роману "Страждання молодого Вертера"

  • 3. Особливості балад Й.-В. Гете. "Вільшаний король", "Рибалка"

  • ЛЕКЦІЯ 12. ІТАЛІЙСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVIII СТ. К. ГОЛЬДОНІ І К. ГОЦЦІ

  • Розділ 3. ПРАКТИЧНИЙ КУРС

  • Запит на курсову/дипломну

    Шукаєте де можна замовити написання дипломної/курсової роботи? Зробіть запит та ми оцінимо вартість і строки виконання роботи.

    Введіть ваш номер телефону для зв'язку, в форматі 0505554433
    Введіть тут тему своєї роботи