Розділ «Частина І. Практикум»

Чи можна повністю погодитись з думкою автора цих рядків? Чому?

Розділ 5. Моральне становлення особистості

248. Яку з наведених нижче точок зору ви вважаєте найправильнішою. Чому?

а) "Людина, яка є особистістю, володіє... таким рівнем психічного розвитку, що робить здатним керувати власною поведінкою й діяльністю, а певною мірою й своїм психічним розвитком" (Л. Божович, психолог).

б) "Особистість — це вибір і подолання. Вибір — це усвідомлення свого призначення, подолання — характер, воля й реалізація вибору" (Т. Афанасьєва).

249. Які основні етапи можна визначити в процесі морального розвитку особистості?

250. Американський соціолог Ф. Мейєр у книзі "Наше неспокійне життя" наводить відповіді молодого американця Марка на запитання про його мету й місце в житті. "Надайте іншим змінювати світ. Я ж хочу веселитись. Якби я обертав мільйонами доларів, то придбав би собі гарем, жінок, яхту і, принаймні, п'ять гоночних автомобілів, та подорожував би по світу в пошуках пригод ".

Прикованого ж до ліжка, тяжко хворого Миколу Островського відвідав кореспондент закордонної газети. На запитання журналіста, звідки письменник черпає сили для творчості, сліпий, паралізований Островський відповів: "Загальна справа, загальна боротьба дають сили перенести все... У цьому величезна духовна сила людини...".

Порівняйте вислови, покажіть вплив соціальних умов на формування особистості, її щастя.

251. "Якби, народившись на якомусь пустельному острові, я належав там самому собі, то жив би, не маючи ні вад, ні доброчесностей" (Г. Гельвецій).

Чи правильна ця думка? Наскільки достатньо вона відображає закономірність морального розвитку особистості?

252. Візьміть участь у дискусії. Спробуйте переконливо заперечити таку думку.

"Доброго впливу не існує... будь-який вплив уже сам по собі аморальний. Аморальний з наукової точки зору. Тому що впливати на іншу людину — це означає передавати їй свою душу. Вона почне думати не своїми думками, не своїми пристрастями, і доброчесності у неї будуть не свої, і гріхи, якщо передбачити, що такі взагалі існують, будуть позиченими. Вона стане відлунням чужої мелодії, актором, що виступає у ролі, яка не для нього написана" (О. Уайльд. "Портрет Доріана Грея").

253. Які суперечності можна визначити у процесі морального розвитку особистості? Чи потрібен людині моральний ідеал? Чому?

254. "Якщо людина трудиться лише для себе, вона може стати знаменитим вченим, великим мудрецем, прекрасним поетом, але ніколи не зможе стати істинно досконалою й великою людиною. — Маркс К. Роздуми юнака при виборі професії. Маркс К., Енгельс Ф. — тв., 2-е вид, т. 40, с. 7).

Візьміть участь в обговоренні наведеної вище цитати.

255. "Животворний вплив має лише особиста праця на того, хто трудиться. Матеріальні плоди праці можна відібрати, унаслідувати, купити, але внутрішньої, духовної животворної сили праці не можна ні відібрати, ні унаслідувати, ні купити за все золото колоній. Вона залишається в того, хто трудиться. Без особистої праці людина не може йти вперед; не може залишатися на одному місці, але повинна йти назад... (К. Д. Ушинський).

Що називається тут животворною силою праці? Що необхідно, щоби праця людини вирізнялась такою рисою?

256. "Велика громадська робота, де б я дійсно міг жити і творити народу добро, мені не судилася...

Я позбавлений творчості в житті, позбавлений радощів, гордощів творчості на користь народу. Я не живу в атмосфері державного горіння, в атмосфері авангарду державного штату. Мене туди не пущено. Тому, ізольований і самотній, я мучуся в критицизмі і боязні за долю народу, може часом втрачаючи вірні пропорції в балансі добра і зла" (О. Довженко. Щоденник 1943 р.).