TextBook З образом здичавіння пов'язаний символічний образ ритму (барабанів). Вони вперше появилися під час пожежі, разом з відчуттям дикості. Згодом наголошувалося, що "діти звикли до ритму дня", але не спроможні цілком до нього пристосуватися. Ритмом здичавіння пройнято пісню мисливців та їхні танки.
Роха - інтелектуал-прагматик, втілення у творі здорового глузду. Він - ініціатор всіх "цивілізованих" починань на острові - скликання зборів, встановлення правил та колективних рішень, підтримування сигнального вогнища. Роха вірив, що, дотримуючись засвоєних у попередньому житті правил, можна усе впорядкувати. Тому саме він став носієм раціонального оптимізму в романі: беззастережно вірив у силу науки, спасіння, що обов'язково надійде з дорослого світу, заперечив існування Звіра як такого, що поставив під сумнів саму цивілізацію.
З Рохою пов'язано образ-символ окулярів, які, з одного боку, дали змогу розвести сигнальне вогнище, а з другого, - стали причиною, що ледь не знищило весь острів. Отже, знання, яке вони символізували, так само могли бути не лише корисними, а й руйнівними. Водночас окуляри Рохи символізували сліпоту раціонального оптимізму: герой загинув, вчасно не помітивши реальної загрози.
Ральф - типовий благополучний підліток, який самою своєю присутністю несвідомо створив атмосферу "цивілізованості". Саме з ним у подальшому асоціювалося це поняття.
Джек - породження сірої маси. Темрява і фетишизм супроводжували образ впродовж усього тексту.
Образ Володаря мух - визначальний у творі. Це фактично дослівний переклад імені Вельзевула, тому Звір - образ символічний. Це втілення інстинктивного страху дітей перед невідомим і темного, звірячого начала у людині.
Висновки письменника з роману близькі до філософії екзистенціалізму: всі трагедії існування людини у світі невідворотні, їхні причини крилися у споконвічній меншовартості людської природи.
| Образ-символ | 3 ким (чим) пов'язаний | Що символізує? |
| Володар мух | Головою першої вбитої мисливцями свині | Страх,який охопив дітей; звіряче начало у людській душі |
| Ріг-мушля | Ральфом | Демократію, справедливість, законність |
| Окуляри | Рохою | Знання, яке може бути не лише корисним, а й руйнівним |
| Вогонь | Ральфом-Рохою-Джеком | Єдність дітей, надію на порятунок |
| Ритм барабанів | Ознаку зграї | |
| Маска | Джеком та його ватагою | Звільнення від сорому та людської самосвідомості |
Запитання для самоконтролю
1. Яка роль Т. Еліота у розвитку модерністської поезії?
2. Які твори Т. Еліота вам відомі?
3. У чому новаторство поета?
4. Які умови формували світогляд У. Голдінга?
5. Які ознаки відрізнили творчість Голдінга від творчості інших письменників XX століття?
6. Яка основна тема роману "Володар мух"?
7. Які образи-символи зустрічаються у творі? Що вони означають?
ЛЕКЦІЯ 10. Норвезька література. Г. Ібсен, К. Гамсун
Сторінки
В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Історія зарубіжної літератури XX століття» автора Давиденко Г.Й. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „ЛЕКЦІЯ 9. Новітня англійська література. Т. Еліот, У. Голдінг“ на сторінці 3. Приємного читання.