Особливості творчості Готорна:
♦ в оповіданнях Готорна мав свою специфіку. Автор зображував своїх персонажів у атмосфері минулого або вони існували у якомусь невизначеному часі;
♦ алегоризм у Готорна був формою повчання, а притчевість закладена в саму основу його творчості, якою він мріяв чогось навчити.
♦ фантазія - головне у творчості;
♦ використання і творче переосмислення давньогрецьких міфів.
Натаніелю Готорну часто дорікали і його молодші сучасники, і літератори за те, що він мало цікавився соціальними проблемами й конфліктами, не відобразив суспільства своєї доби у всій його повноті. Але Готорн знайшов своє власне місце в американській і світовій літературі, створив свій неповторний художній світ і незабутніх героїв, які жили і страждали серед одвічної боротьби між добром і злом. І цього, мабуть, достатньо для талановитого американського романтика.
Під час написання своєї казки "золото царя Мідаса" Н.Готорн використав і творчо переосмислив міф про Мідаса. Хоча зміст казки майже ідентичний міфу, проте у творі можна виділити значну кількість спільних і відмінних рис.
СПІЛЬНЕ
o в юності - обоє веселі, життєрадісні, люблять музику, квіти;
o бажання стати найбагатшим;
o усвідомлення необдуманості бажання;
o ненависть до золота і багатства;
o тема згубного впливу грошей на людину, формування в її характері таких негативних рис як жадібність, стяжательство, егоїзм;
o засудження прагнення до збагачення як основної мети життя.
ВІДМІННЕ
"Міф про Мідаса"
-бажання стати багатим - епізодичне рішення, у відповідь на пропозицію Ді-оніса;
-герой живе для себе; -безтурботне життя. "Золото царя Мідаса"
♦ багатство - мета життя (бажання вийшло від Мідаса);
♦ усе заради доньки;
Сторінки
В нашій електронній бібліотеці ви можете безкоштовно і без реєстрації прочитати «Історія зарубіжної літератури XIX» автора Чайка О.М. на телефоні, Android, iPhone, iPads. Зараз ви знаходитесь в розділі „ЗАНЯТТЯ 4. Засудження прагнення до збагачення як основної мети життя у казці Натаніеля Готорна "Золото царя Мідаса"“ на сторінці 2. Приємного читання.