Розділ «МОДУЛЬ ІІ»

г) активність суб’єкта.

39. Процес створення людиною образів бажаного майбутнього — це:

а) мрія;

б) марення;

в) утопія;

г) фантазія.

40. Нетактовне слово вчителя, що травмує психіку учня, породжуючи фантастичні страхи, може викликати такий нервовий розлад, як:

а) ятрогенія;

б) дидактогенія;

в) стигма;

г) аглютинація.

41. «Склеювання» різних якостей, властивостей, частин, які в повсякденному житті не поєднуються, називається:

а) гіперболізацією;

б) схематизацією;

в) типізацією;

г) аглютинацією.

42. Прийом збільшення або зменшення якостей чи властивостей предмета, зміни кількості його частин або їхнє зміщення називається:

а) гіперболізацією;

б) схематизацією;

в) типізацією;