Розділ «Пауль Б. Балтес. Все возрастной подход в психологии развития: исследование динамики подъемов и спадов на протяжении жизни»

Множественность факторов, определяющих границы и направление различных вариантов развития психики в онтогенезе, объясняет убежденность сторонников всевозрастного подхода в том, что любое изучение развития в рамках одной дисциплины является неполным. Источники возрастных, историко-временных и индивидуальных факторов не являются компетенцией только какой-то одной науки. Например, историко-временные факторы невозможно рассматривать на основе только психологических понятий и методологии.

Подробное обсуждение характера междисциплинарных связей при изучении прижизненного развития человека выходит за рамки данной статьи. Хотелось бы только отмстить, что минимальное знание других дисциплин совершенно необходимо для исследователей человеческого развития по ряду причин. Прежде всего, междисциплинарный взгляд помогает осознать неполноту любой теории развития поведения, сформулированной внутри одной науки. Например, когда психологи изучают профессиональные интересы и профессиональное совершенствование, им необходимо учитывать советы социологов и экономистов по поводу того, что эти явления находятся в сильной зависимости от характера социальной стратификации и обстановки на рынке труда. Или, скажем, психологи анализируют взаимоотношения детей и родителей. Однако социологи в свою очередь подчеркивают большое влияние историко-культурных перемен на формирование функциональной структуры семьи, включая организацию ведения домашнего хозяйства и пр.

Но междисциплинарный подход направляет различные науки к интегрированию знаний вместо "сепаратистского" их разделения. Изучение человеческого онтогенеза предоставляет для этого уникальную возможность. Примером могут служить работы Eider о влиянии исторической и социальной ситуации (например, экономической депрессии) на развитие личности, а также усилия Featherman, Lernemo объединению социологических и психологических точек зрения для выработки нового понимания развития.

Ретроспектива и перспективы