Розділ «Частина І. Практикум»

Що, на ваш погляд, дає таке ставлення людини до смерті? Якою ви бачите дорогу до гідного розв'язання цієї вкрай інтимної та багатогранної проблеми? Чи можливо знайти, вирішуючи її, стандарти емоційного регулювання і відповідні норми поводження? Відповідь обґрунтуйте, використовуючи поняття сенсу життя.

205. "Істинним є лише те життя, яке продовжує життя минуле, сприяє благу життя сучасного і благу життя майбутнього" (Л. Толстой).

Як ви розумієте це твердження? Чи достатньо для того, щоб продовжити "життя минуле" подарувати людині світ, адже це лише початок процесу? Набагато важче — подарувати світові людину. Продовжіть дискусію, розмірковуючи над тим, що ж важливіше у цьому, так би мовити, ланцюгу моральної відповідальності?

206. "... Что может быть выше,

Счастливей, Умней,

Чем жить в полный рост, в полный свет, В полный голос,

И что-то оставить Земле, для её сыновей —

Дерево,

Борозду,

Молот,

Мелодию, Колос!"

(В. Маяковский).

Порівняйте ці рядки із думкою, висловленою у попередній вправі. Знайдіть спорідненість. Прокоментуйте, використовуючи поняття найвищих категорій етики — сенсу життя та щастя.

207. "У кривді міститься якесь жало, яке люди розумні й добрі переносять з величезними труднощами" (Цицерон Марк Тулій).

Чому "розумні й хороші люди" кривду переносять важче від інших?

208. "Оскільки крок до добра — не робити зла, то перший крок до щастя — не страждати"(Жан Жак Руссо).

Прокоментуйте вислів. Чому, на Вашу думку, мислитель пов'язує етичні категорії добра та щастя?

209. "Просто дивно, яка цілеспрямованість, відвага й сила волі пробуджуються від впевненості в тому, що ми виконуємо свій обов'язок" (Вальтер Скотт).

Чи завжди обов'язок диктує поводження подібного роду? Що для цього необхідно? Спробуйте думку розвинути.

210. Прокоментуйте висловлювання Адама Смітта: